一、单项选择题
1.关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是【】
A. 提供适当的材料
B. 鼓励儿童动作，不做其他刺激
C. 练习简单的绘画技能
D. 用童心对待儿童的涂鸦行为与作品
2.幼儿园对幼儿实施的教育包括【】
A. 德、智、体、美诸方面
B. 美、心、体、智诸方面
C. 德、智、体、美、劳诸方面
D. 智、德、体、心诸方面
3.王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作。王老师的做法体现的学前教育原则是【】
A. 保教合一的原则
B. 以游戏为主要目的
C. 教育的活动性和直观性原则
D. 生活化和一日活动整体性原则
4.教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是【】
A. 培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯
B. 顾及幼儿对睡眠需要的差异性
C. 随时叫醒幼儿，以免遗尿
D. 注意环境的动态变化
5.关于儿童坚持性的培养，以下表述不正确的是【】
A. 可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手，有意识地培养幼儿的坚持性
B. 帮助幼儿以言语调节、控制自己的行为是发展其坚持性的有效措施
C. 对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性
D. 幼儿中期，幼儿才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的
6.所谓“第一反抗期”，是指【】左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A. 半岁
B. 一岁
C. 两岁
D. 三岁
7.对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是【】
A. 集体形式
B. 个别形式
C. 集体讨论、个别纠正
D. 集体与个别形式相结合
8.对幼儿如厕，教师最合理的做法是【】
A. 允许幼儿按需自由如厕
B. 要求排队如厕
C. 控制幼儿如厕的次数
D. 控制幼儿如厕的间隔时间
9.近些年来，一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足，周边新建居民区入园难的情况。这说明学前教育的发展受【】因素影响。
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 人口
10.下列属于社会领域的目标的是【】
A. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
B. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
C. 能够用自己喜欢的方式来进行艺术表现活动
D. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
11.幼儿教育心理学的学科性质是【】
A. 自然科学
B. 偏重自然科学的边缘学科
C. 社会科学
D. 偏重社会科学的边缘学科
12.不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼。这是因为幼儿的【】
A. 骨韧性强
B. 骨硬度小
C. 肌肉比较易疲劳
D. 关节周围韧带不够结实
13.幼儿教师最基本、最重要的任务是【】
A. 确保幼儿安全
B. 促进幼儿身体健康发展
C. 促进幼儿智力发展
D. 促进幼儿与周围环境的相互作用
14.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进【】的发展。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 创造性思维
15.幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说：“那是马，那是狗……”这是幼儿的【】
A. 幻象
B. 再造想象
C. 无意想象
D. 有意想象
16.社会学习理论认为，儿童是通过【】实现其社会化的。
A. 自我意识
B. 自我强化
C. 自我认知
D. 对榜样的模仿
17.当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是【】
A. 退缩行为
B. 嫉妒行为
C. 攻击性行为
D. 亲社会行为
18.2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定，学前教育公共服务的提供必须【】
A. 广覆盖、高质量
B. 重点覆盖、保基本
C. 广覆盖、保基本
D. 多覆盖、有质量
19.发展适宜性课程应该是【】
A. 分科性的
B. 综合性的
C. 适宜性的
D. 完整性的
20.4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是【】
A. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
B. 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D. 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
21.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是【】
A. 3个月儿童
B. 6个月儿童
C. 1岁儿童
D. 3岁儿童
22.幼儿园课程目标确立的依据中【】是基础和前提。
A. 对幼儿园的研究
B. 对当代社会生活的研究
C. 对幼儿的研究
D. 对学科知识的研究
23.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好【】为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A. 生活习惯
B. 学习习惯
C. 卫生习惯
D. 行为习惯
24.不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是【】
A. 对幼儿的研究
B. 对学科知识的研究
C. 当代社会生活的研究
D. 对家长的需要的研究
25.每个学前儿童都有自己生长发育的【】和特点，存在个体差异。
A. 过程
B. 速度
C. 进程
D. 阶段
26.我国教育法律法规的“母法”是【】
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国刑法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
27.以下不属于幼儿区域活动特性的是【】
A. 幼儿自选活动
B. 幼儿自主性活动
C. 小组和个体活动
D. 集体活动
28.听了海因兹偷药这一道德两难故事后，问小明为什么偷药是不对的，他的回答是“偷药药会被警察抓起来，会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于【】
A. 前习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
29.幼儿全面发展教育是以【】为前提，以促进幼儿体、智、德、美等方面全面和谐发展为宗旨。
A. 幼儿身心发展的可能
B. 幼儿目前的发展状况
C. 幼儿的潜力
D. 幼儿身心发展的现实与可能
30.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……这体现了材料投放的【】
A. 丰富性
B. 层次性
C. 自然性
D. 探索性
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