一、单项选择题
1.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童【】的过程。
A. 语言获得、语言学习和语言教育
B. 语言获得、语言探索和语言教育
C. 语言探索、语言学习和语言教育
D. 语言获得、语言学习和语声观念
2.活动中幼儿用比较连贯的独白语言，语言内容比较丰富，语言结构完整。这属于语言教学活动中的【】
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 听说活动
D. 文学活动
3.我国教育法律法规的“母法”是【】
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国刑法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
4.以【】的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
A. 欣赏
B. 理解
C. 发展
D. 长远
5.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排牙齿在人体上占了大部分。这表明此时儿童画的特点是【】
A. 感觉的强调和夸张
B. 未掌握画画的布局比例
C. 表象符号的形成
D. 绘画技能稚嫩
6.幼儿园一词是【】诞生的。
A. 1837年
B. 1840年
C. 1842年
D. 1903年
7.学前教育学是以学前教育课程的【】为研究对象。
A. 价值与指导
B. 形成与变革
C. 种类与评价
D. 目标与任务
8.下雪了，孩子们开心地用雪堆着各种雪人。这属于【】
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 规则游戏
9.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。这种方法是【】
A. 观察法
B. 测验法
C. 自然实验法
D. 调查访问法
10.以下哪项不属于幼儿园家长工作的原则？【】
A. 尊重家长的原则
B. 相互监督原则
C. 要求适度原则
D. 双向反馈原则
11.【】是幼儿园的基本活动，也是幼儿园课程的体现。
A. 游戏
B. 模仿
C. 交流
D. 操作
12.由于幼儿是以自身为中心判断左右空间方位的，所以教授幼儿动作时最好做【】
A. 正面示范
B. 镜面示范
C. 反面示范
D. 背面示范
13.学前儿童美术教育活动的目标中，有利于培养儿童解决问题的能力的目标是【】
A. 行为目标
B. 过程目标
C. 表现目标
D. 情感目标
14.下列游戏中哪种是根据儿童认知特点进行分类的？【】
A. 独自游戏、平行的游戏、联合游戏、合作活动
B. 语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演活动
C. 自发游戏、教学活动
D. 感觉机能游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏
15.矫正幼儿习惯性阴部摩擦的最佳方法是【】
A. 消退法
B. 系统脱敏法
C. 强化法
D. 转移注意法
16.教师职业道德的灵魂是【】
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 教书育人
17.儿童之间绝大多数的社会性交往是在【】中发生的。
A. 游戏情境
B. 语言情境
C. 社会情境
D. 家庭情境
18.最近果果老是不自觉地说出脏话，还总是学着爸爸的口气呵斥其他小朋友。这属于【】对幼儿社会性发展的影响。
A. 遗传因素
B. 同伴因素
C. 家庭环境因素
D. 学校因素
19.适合幼儿发展的内涵是【】
A. 追随幼儿的兴趣
B. 任其自由发展
C. 追随幼儿发展
D. 适应幼儿发展规律与特点
20.胆汁质气质类型的典型特征是【】
A. 敏锐稳重但多愁善感
B. 踏实冷静但灵活性不同
C. 反应迅速但粗枝大叶
D. 精力旺盛但易感情用事
21.创办世界上第一所幼儿园，被人誉为“幼儿教育之父”的教育家是【】
A. 卢梭
B. 福禄贝尔
C. 夸美纽斯
D. 蒙台梭利
22.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。这种孩子可能属于【】依恋类型。
A. 安全型
B. 迟钝型
C. 回避型
D. 依恋型
23.从言语功能上讲，儿童在想妈妈时说“我不哭”，这是【】
A. 调节功能
B. 游戏功能
C. 交际功能
D. 问题功能
24.儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是【】
A. 从动作思维到形象思维
B. 从形象思维到抽象思维
C. 从发散思维到辐合思维
D. 从常规性思维到创造性思维
25.幼儿园、家庭、【】是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A. 社区
B. 社会
C. 学校
D. 大自然
26.教师在教学中出示实物或教具进行示范性操作。这是【】
A. 观察法
B. 演示法
C. 示范法
D. 规范法
27.幼儿的科学教育是科学【】教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
A. 发现
B. 科普
C. 启蒙
D. 探究
28.【】是被《中华人民共和国未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
A. 自然后果的惩罚
B. 剥夺性惩罚
C. 社会性惩罚
D. 生理性惩罚
29.幼儿主动与外部环境相互作用最重要的方式是【】
A. 游戏
B. 交往
C. 活动
D. 游玩
30.“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是【】教育思想的精髓。
A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 陶行知
D. 夏丏尊
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