教育教学综合知识+幼儿专业知识
（考试时间：120分钟试卷满分：100分）
......
第二部分幼儿专业知识
二、单项选择题（共20题，每题1.42分，共28.4分）
21.根据布鲁姆的教育目标分类法，通过游戏活动等方式教会幼儿即使在不如意的时候也要积极乐观面对、保持微笑属于【】
A．认知领域目标
B．情感领域目标
C．动作技能领域目标
D．实践领域目标
22.学前教育内容的【】是指教育内容要适合儿童的现有发展水平，适合儿童的生活与文化处境。
A．价值性原则
B．科学性原则
C．生活性原则
D．适宜性原则
23.学前儿童科学教育的基本方法是【】
A．自主探究
B．科学实验
C．课堂讲授
D．家庭教育
24.下列有关学前教育评价的说法，错误的是【】
A．学前教育评价是一个系统地收集资料的过程
B．学前教育评价注重对资料的解释
C．学前教育评价是对学前教育情境或现象的描述
D．学前教育评价是一种反馈——矫正系统
25.为了准备“六一”儿童节的文艺汇演，张老师经常在幼儿的游戏时间组织幼儿反复排练，有时甚至占用幼儿的午睡时间。张老师的这一做法【】
A．不妥，不利于儿童的身体健康
B．恰当，有利于儿童的素质发展
C．不妥，不利于儿童的个性发展
D．恰当，有利于儿童的全面发展
26.科学区活动是一种非正规性、开放性的科学教育活动。在科学区的管理上，区内提供的各种镜子的边缘要光滑、轻巧、安全，同时各种废旧材料也要进行消毒处理。这些要求表明【】
A．要鼓励幼儿参与到科学区的管理当中
B．要积极发挥幼儿的探究精神
C．要保证科学区内材料的安全性和可操作性
D．要迸一步拓展科学区的活动功能
27.幼儿园物质环境分为室外物质环境与室内物质环境。下列属于室内物质环境的是【】
A．园所建筑
B．入口空间
C．种植园地
D．活动区
28.当发现某幼儿可能患有注意缺陷多动障碍时，老师需要向家长反馈并共同寻找解决方法，最有效的家园沟通是【】
A．家访
B．书信
C．电话联系
D．家长会
29.根据幼儿的音域，可将幼儿歌唱发声分为低、中、高三个音区，其中最容易发声的部分是【】，也是最接近说话的声音。
A．高音区
B．中音区
C．低音区
D．高音区和中音区
30.根据儿童在游戏中的主要行为表现对游戏进行分类，其中由身体的动作和感官活动构成，往往具有重复性的游戏是【】
A．动作性游戏
B．探索性游戏
C．表现性游戏
D．建构性游戏
31.有的小朋友喜欢在图书角落里看书或自己玩拼图游戏，集会的时候喜欢坐在前排，喜欢从说话者的表情和肢体语言中获取更多的信息。我们认为这些小朋友倾向于【】的学习风格。
A．视觉型学习者
B．语言型学习者
C．自然型学习者
D．交际型学习者
32.玩具的种类划分有不同的角度，以功能的特点为依据，下列属于智力玩具的是【】
A．玩具娃娃
B．橡皮泥
C．魔方
D．纸盒子
33.幼儿小青正在画“花朵”，听到妈妈问：“这像花朵吗？”她立刻说，她画的是太阳。这一现象表明小青【】
A．想象夸张且易与现实混淆
B．想象内容零散无系统
C．想象主题不稳定
D．想象受兴趣影响
34.两排相等数目的棋子，如果等距离摆开，幼儿知道是一样多；但是如果将其中的一排棋子聚拢，不少幼儿会觉得密的一排更为短且数目更少。这表明幼儿【】
A．认识的抽象性
B．行为的无意识性
C．开始形成最初的个性倾向
D．认识活动的具体形象性
35.幼儿词汇的发展，表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。从使用频率上看，幼儿使用次数最多的是【】
A．量词
B．代词
C．动词
D．助词
36.—个幼儿在玩水，并将水装进漏斗里，装了半天还是没水，于是幼儿拿来一个杯子，把漏斗小口对准杯子，杯子一会就盛满水。该幼儿的学习方式属于【】
A．操作学习
B．观察学习
C．语言理解的学习
D．交往中的学习
37.幼儿园晨检的内容有“一摸、二看、三问、四查”。其中，“二看”是【】
A．看幼儿的大小便颜色
B．看幼儿的额头、颌下和腮部
C．看幼儿的衣兜内有无不安全的物品
D．看幼儿的精神状态、面色，咽部有无异物，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现
38.下列关于幼儿气管呛人异物的预防和处理，说法错误的是【】．
A．要让幼儿养成良好的习惯，防止气管呛入异物事故的发生
B．教育幼儿不捡食地上的东西
C．当幼儿嘴里含有豆粒时，保育员可训斥他，让其马上将嘴里的食物吐出来
D．当幼儿在哭闹时，不要让其吃东西
39．《幼儿园教育指导纲要（试行）》将我国幼儿园课程领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五大教育领域，下列属于艺术领域教育目标内容的是【】
A．乐意与人交谈，讲话礼貌
B．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
C．能主动地参加各项活动，有自信心
D．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
40.幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括【】
A．负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作
B．定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查
C．参加业务学习和保育教育研究活动
D．制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活
三、判断题（共10题，每题1.16分，共11.6分）
41.保教一体化是学前儿童班级管理的特征。【】
42.幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育4个方面，其中智育是儿童全面发展的基础。【】
43.“儿童的科学”是一种不完善的认识，一种发展中的认识，儿童的科学知识是解释性的，而不是描述性的。【】
44.教师要给幼儿以充分的时间进行思考解答，实践证明，在时间紧迫的情况下让幼儿做难题，得到的效果并不理想。【】
45.幼小衔接主要指由幼儿园大班进入小学一年级期间儿童的适应性问题，因此幼小衔接工作只在大班和小学一年级开展。【】
46.儿童好动、好模仿，喜欢自己动手参加劳动，劳动过程中有明确的目的性，比较在意劳动成果。【】
47.当孩子遇到挫折，受到委屈，心里有气的时候，要让他发泄出来，以减轻心理上的压力。【】
48.0—3岁是儿童交往和情绪反应形成与发展的关键期。【】
49.托幼机构应当组织在岗工作人员每年进行1次健康检查，在岗人员患有传染性疾病的，应当立即调离岗位。【】
50.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛，表演或训练等。【】
四、简答题（共2题，每题6分，共12分）
51.角色游戏是一种对儿童身心发展十分有益的游戏活动，请简述教师在幼儿角色游戏中该如何进行现场指导。
52.说谎行为是幼儿成长过程中常见的一种现象，是幼儿的心理行为问题之一，请简述幼儿说谎产生的原因。
五、论述题（共2题，每题8分，共16分）
53.学前游戏的评价是指以教育中的学前儿童游戏为对象，对其效用给予价值上的判断。请阐述评价学前游戏是否成功的基本标准。
54.幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。
六、材料分析题（12分）
55.缺
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