学前教育专业知识素养
（试卷满分：100分）
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二、多项选择题（共10题，每题1.76分，共17.6分）
51.文化对学前教育的作用主要表现在【】
A．文化是政治、经济作用于学前教育的中介
B.一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用
C．文化以其主动、相对独立的形态直接影响学前教育
D．文化只会对学前教育产生正面影响
52.幼儿教师的“教”主要通过两个途径进行：一是直接“教”，二是间接“教”。其中直接“教”适用于【】
A．对幼儿进行优秀文化传统的教育
B．利用幼儿关心的现象、事件等侧面教育幼儿
C．规定必要的行为规范、行动规则
D．教给幼儿必需的知识或概念
53.教案的编写要求包括【】等。
A．端正态度，高度重视
B．精选课型，优设教法
C．重视正文，忽略其他
D．认真备课，避免“背课”
54.有些教师眼里只有“优秀”的幼儿，很少关注发展较慢的幼儿，造成发展较慢的幼儿被忽视。对于被忽视者，教师宜采取的做法有【】
A．给其表现的机会，帮助老师做事
B．安排其多与性格安静、内向者一起进行活动
C．主动关心或给予特别的注意，发掘其才能，让其展现或耐心等待其表现的意愿，引起同伴的注意
D．以游戏方式鼓励其参与活动
55.教学活动反思应包括的要点有【】
A．对教学活动中幼儿发展的反思
B．对实现教学活动目标和内容的反思
C．对教学方法及手段的反思
D．对教学环境创设及材料提供的反思
56.【】都会对幼儿教师的效能感产生影响。
A．教师自身的经验
B．替代经验
C．情感投入
D．言语劝说
57.下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有【】
A．在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
B．幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段
C．儿童对同伴的行为做出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段
D．出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
58.马斯洛将个人的需求分为多个层次，其中，属于基本需求的有【】
A．生理需求
B．安全需求
C．感情需求
D．个人实现需求
59.随着幼儿认知能力的发展，其美术欣赏感知和理解方面表现出的特点包括【】
A．强烈地注意颜色
B．对绘画题材产生自由联想的反应
C．关注画面的局部特征
D．完全理解画面蕴含的深层含义
60.幼儿园教师的权利包括【】
A．招收新生权
B．按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利
C．指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利
D．参与幼儿园管理的民主权利
三、判断题（共40题，每题0.76分，共30.4分）
61.幼儿园不仅负有教育幼儿的责任：而且负有为在园幼儿家长服务的任务。【】
62．教师教幼儿跳舞、唱歌，不可能要求所有的孩子都做得一样好，对于缺乏艺术细胞的孩子，使他们肯积极参加活动就算是成功的教育。【】
63.生物因素主要指的是身体素质，是儿童成长的生理基础。它为儿童后天发展成为一个正常的人提供了生理基础和物质条件，决定了儿童发展的速度和水平。【】
64.幼儿易受到外界物质环境的影响，这是由于幼儿的生长发育和心理发展对物质环境有更大的依赖性。【】
65.教师要热爱儿童，平等地对待儿童，要启发儿童，尊重儿童的人格，不能恐吓和打骂儿童。【】
66.幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫而非自愿的，家长必须按规定送孩子进托儿所和幼儿园。【】
67.同伴交往可以为儿童提供分享知识经验，互相模仿、学习的机会。【】
68.幼儿园的课程内容只要密切联系幼儿的实际生活，就可以达到内容的时代性与丰富性。【】
69.幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面。其中智育是儿童全面发展教育的基础。【】
70.乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础。”幼儿教师在向幼儿进行数学教学时，应重视并很好地运用比较法。【】
71.为满足幼儿操作需要，需要提供数量充足，形式、功能多样的活动区材料。这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。【】
72.教育必须面向每个儿童，因此在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。【】
73．选用教学方法要尊重幼儿年龄特点和发展差异。对于年龄越小的幼儿，越要采用游戏
法、直观法。【】
74．幼儿的活动可大致分为内部活动和外部活动两类，幼儿只有在内部活动中才是活动的主体。【】
75.一些学前教育机构由于处在城市中心地段，受条件的限制，无须拥有户外活动场地。【】
76.在进行体育教学时，教师应让幼儿多进行爆发力和耐力训练，培养幼儿的机体协调性。【】
77.幼儿园美术教育中，幼儿所要学习的绘画形式语言主要有线条、形状、色彩和构图等。【】
78.目前国内提倡通过扩大幼儿数学教育内容的范围以增加知识量，进而促进儿童思维的发展。【】
79．对社会交往不感兴趣，在与他人共处时主动选择独处，自得其乐。这是被动退缩型儿童的特征。【】
80.常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动最传统、最为常见的一种组织形式。【】
81．缺乏创造性人格，会制约幼儿创造性思维的发展程度。因此教师不可孤立培养幼儿创造性思维。【】
82.维持学习和创新学习的唯一区别就是创新学习所要解决的问题本身比答案更重要。【】
83.外在动机由活动外的目标或奖赏引起，如幼儿对学习活动本身不感兴趣，但是为了赢得父母的表扬与奖励而进行学习。【】
84.缺
85.社会性发展是指儿童从一个自然人逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步人社会的过程。【】
86.具体的社会生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的最重要条件。【】
87.幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系而不是本质联系。【】
88.幼儿前期的孩子，大多是在小伙伴的陪伴下进行活动的，他们的交际多采用对话形式。【】
89.在体育课中，幼儿的注意维持时间与幼儿的积极性无关。【】
90.想象能引发情绪活动，幼儿的情绪情感活动，常常是由想象引发的。【】
91.幼儿行为障碍的发生率在幼儿精神障碍中占第二位，仅次于情绪障碍。【】
92.实践证明，越是随着孩子的性子断断续续地去幼儿园，孩子的焦虑期就会越短。【】
93.不应给幼儿过小的可以放进口中的物体或玩具，让其单独玩耍，比如小珠子、小盒子等。以免其放在嘴里后不小心吞咽下去或卡在喉咙部位。【】
94.四五岁以前的儿童处在他律道德阶段，其表现特征是只重视行为后果而不考虑行为意向。【】
95.能力、气质和性格均属于生理特征。【】
96.民主型幼儿教师十分重视知识的传授，但很少根据幼儿的实际情况调整教育活动，幼儿的自主探究少。【】
97.对于儿童而言，年龄越小，基础代谢率越高，每千克体重所需的热量也越多。【】
98.幼儿圉应当严格执行国家有关食品安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。【】
99．幼儿园的教师、医师、保健员，保育员和其他工作人员，不能由幼儿园园长聘任。【】
100.幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。【】
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