一、单项选择题
1.2020年3月18日教育部、财政部印发了《关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》,提出要将【】纳入教师培训内容。
A. 全面发展
B. 师生共进
C. 家校合作
D. 师德教育
2.“整个教学法”的提出者是【】
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 福禄贝尔
D. 陈鹤琴
3.从言语功能上讲,儿童在想妈妈时说“我不哭”,这是【】
A. 调节功能
B. 游戏功能
C. 交际功能
D. 问题功能
4.洋洋尿裤子了,陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子,陈老师的做法,违背了学前教育的【】
A. 主体性原则
B. 活动性原则
C. 直观性原则
D. 保教合一原则
5.下面不属于全面发展教育的特征是【】
A. 全体性
B. 和谐性
C. 特长性
D. 可持续性
6.1904年1月,清政府颁发《奏定学堂章程》,规定学前教育机构为【】
A. 幼儿园
B. 学前班
C. 蒙养院
D. 托幼机构
7.幼儿园班级生活中,人际互动的核心是【】
A. 教师与幼儿的互动
B. 幼儿与幼儿的互动
C. 教师与家长的互动
D. 幼儿园与家长的互动
8.学前教育所具有的区别于其他教育活动的奠基性特性是【】
A. 普及型
B. 基础性
C. 启蒙性
D. 公益性
9.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期,据资料统计表明,四岁幼儿的词汇量为【】
A. 1000—2000
B. 2000—3000
C. 3000—4000
D. 4000—5000
10.下列不属于学前教育学常用的基本研究方法的是【】
A. 观察法
B. 调查法
C. 文献法
D. 谈话法
11.参与糖类代谢,对维持神经系统正常的功能起着重要作用,同时可以促进儿童的生长发育,增进食欲的是【】
A. 维生素A
B. 维生素D
C. 维生素B
D. 维生素C
12.充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异,支持和引导他们从【】向更高水平发展。
A. 较高水平
B. 较低水平
C. 平均水平
D. 原有水平
13.幼儿园生活制度的制订要充分考虑幼儿的身心发展特点。这体现了学前教育的【】原则。
A. 灵活性
B. 适宜性
C. 安全性
D. 针对性
14.幼儿教师李老师存档的一部分材料记录着幼儿主要的成长过程,反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域的努力、进步与成就等内容。这属于幼儿园班级信息管理中的【】
A. 学籍档案
B. 成长档案
C. 健康档案
D. 户籍档案
15.人的身心发展的【】规律,要求教育工作者充分尊重每一个学生,做到因材施教。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
16.3岁以后,幼儿思维的典型方式是【】
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运算思维
17.幼儿要学会主动保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书。5—6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过【】
A. 15分钟
B. 20分钟
C. 25分钟
D. 30分钟
18.幼儿园教育活动的特点包括【】
A. 整合性、生活性、趣味性、动态性
B. 整合性、生成性、趣味性、动态性
C. 预设性、整合性、生活性、社会性
D. 行为性、趣味性、整合性、动态性
19.3—6岁幼儿每天需要睡眠时间【】
A. 8—9小时
B. 11—12小时
C. 13—14小时
D. 14—15小时
20.幼儿对社会的认识,对社会规范、需求的掌握,都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是【】
A. 沟通幼儿与社会的中介
B. 幼儿的榜样
C. 引导者
D. 养护者
21.【】是促进儿童德智体美全面发展的首要条件。
A. 良好的品德修养
B. 良好的身心素质
C. 良好的审美能力
D. 良好的智力水平
22.幼儿园美术开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动。这些活动属于美术活动类型中的【】
A. 绘画活动
B. 美术欣赏活动
C. 国画活动
D. 手工活动
23.在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用【】
A. 基本不变
B. 越来越大
C. 越来越小
D. 始终很小
24.记忆包括三个基本环节,下列不属于记忆基本环节的是【】
A. 识记
B. 创造
C. 保持
D. 再现
25.异物入眼的正确处理方法是【】 ①用力眨眼,利用泪水将异物带出 ②用手或手帕擦去异物 ③用温水或蒸馏水冲洗眼睛 ④翻开眼睛找到异物后用干净的棉签、纱布擦去
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
26.在教育心理学中,提出“最近发展区”观点的心理学家是【】
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 桑代克
D. 埃里克森
27.教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调【】
A. 多功能性和可变性
B. 单一性和安全性
C. 复制性和应用性
D. 美观性和稳定性
28.随着年龄增长,幼儿意义识记和机械识记效果的差异【】
A. 不会变化
B. 逐渐缩小
C. 逐渐扩大
D. 稳步增长
29.托幼机构内儿童的膳食应努力具备【】、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
A. 合理配制
B. 科学配制
C. 科学合理
D. 恰当合理
30.我国学前教育对象的年龄范围是【】
A. 0—3岁
B. 3—6岁
C. 0—6岁
D. 0—8岁
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