2024年新疆哈密市巴里坤哈萨克自治县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.课程设计的原则是【 】
A. 主导性、充实性、结构性
B. 能动性、丰富性、整体性
C. 主体性、充实性、综合性
D. 能动性、充实性、结构性
2.刚步入工作时,刘老师在意自己能不能完成好工作,随着教学经验的丰富,关注点转移到怎样才能做得更好。为此,她参加各类专业培训活动,积极与同事交流。此时,刘老师处于【】
A. 工作关注阶段
B. 任务关注阶段
C. 生存关注阶段
D. 虚拟关注阶段
3.教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的【 】
A. 表演法
B. 游戏法
C. 视、听、讲、做结合法
D. 示范模仿法
4.妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后又如数放回,她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思维属于【 】
A. 知觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 可逆性思维
D. 创新性思维
5.排序对幼儿学习数学知识和发展智力有积极的意义和作用,幼儿能对10以内的物体按数量递增或递减的顺序排列,这符合哪个年龄阶段发展目标?【】
A. 2—3
B. 3—4
C. 4—5
D. 5—6
6.众多理论研究表明,【 】以前是人格陶冶最重要的时期,早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
7.幼儿在同一时间内,把注意指向两种或两种以上的对象。这就是【 】
A. 注意的稳定性
B. 注意的广度
C. 注意的分配
D. 注意的转移
8.发现幼儿有说谎的行为时,下列说法错误的是【】
A. 批评惩罚,防微杜渐
B. 反思自身要求,适当调整
C. 对说谎行为进行具体分析,弄清原委
D. 正确引导,告知幼儿说谎是不对的
9.一般来说,幼儿教师和幼儿之间的谈话活动不具有的特点是【 】
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 注重多方信息交流
C. 拥有宽松自由的交谈气氛
D. 需要一定的凭借物
10.小朋友又想吃糖,又害怕受到老师的惩罚,这种冲突属于【 】
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
11.教师组织幼儿绕操场跑,并提醒他们,如果觉得累了可以放慢速度或停止,其遵循的运动原则是【】
A. 动静交替
B. 适量性
C. 差异性
D. 多样性
12.情绪表达指的是人们用来表现情绪的各种方式,其功能就是在缓解情绪。情绪的表达方式不包括【】
A. 肢体语言
B. 思维活动
C. 面部表情
D. 言语表情
13.在目前的条件下,幼儿园比较合适的师幼比是【 】
A. 1:15—20
B. 1:20—25
C. 1:25—30
D. 1:30—35
14.根据我国《幼儿园管理条例》的规定,负责幼儿园的工作的是【 】
A. 幼儿园园长
B. 幼儿园教师
C. 幼儿园保育员
D. 幼儿园保健员
15.部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗、这反映了这些教师的职业道德存在的问题是【 】
A. 价值观念淡薄
B. 育人意识退化
C. 角色意识淡化
D. 敬业精神弱化
16.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定,3—6岁的儿童应具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。下列不属于3—4岁儿童动作发展的要求是【 】
A. 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离
B. 能双脚灵活交替上下楼梯
C. 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
D. 分散跑时能躲避他人的碰撞
17.【 】是由LewisRarhs在对传统的价值观教育法进行分析研究的基础上提出来的。它把道德教育与幼儿需要相联系,让幼儿在活动中直接思考一些价值选择的途径,使他们对社会生活和周围的人产生积极态度。
A. 社会认知冲突训练
B. 移情训练
C. 价值澄清法
D. 角色扮演训练
18.【 】岁以下的幼儿发育器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
19.下列关于学前儿童的游戏特征错误的是【】
A. 内驱性和非强制性
B. 过程和非生产
C. 个性与社会
D. 虚构与想象
20.幼儿口吃现象更多是由于心理原因造成,口吃的常见期为【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
21.【 】是真实性评价的一种重要方法,它通过收集并分析儿童的作品,对幼儿的学习与发展做出评定,是一种在幼儿的学习和发展过程中为幼儿提供帮助的方法。
A. 档案袋评价法
B. 个人学习资料册评价法
C. 多彩光谱评价法
D. 以游戏为基础的评价
22.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。这是艺术领域对【 】末期幼儿提出的要求。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
23.对不同气质类型的幼儿应采取针对性的教育措施,发扬气质中的长处,培养良好的性格。对黏液质幼儿应培养的良好品质是积极探索精神,应防止的不良品质是【 】
A. 任性粗暴
B. 粗枝大叶
C. 墨守成规
D. 疑虑孤独
24.幼儿园的重要任务是【 】
A. 满足家长个人的兴趣和爱好
B. 为家长参加工作、学习提供便利条件
C. 促进家长身体健康
D. 为家长留下单独生活的时间和空间
25.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括【 】
A. 全面性而非重点性
B. 长期性而非突击性
C. 培养入学的适应性而非小学化
D. 整体性而非单项性
26.研究表明,人的气质特征主要受【 】因素的制约。
A. 世界观
B. 社会环境
C. 能力
D. 高级神经活动类型
27.2.5岁的红红(2岁多的豆豆)还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿。这反映了幼儿【 】
A. 情绪的发展
B. 动作的发展
C. 自我意识的发展
D. 认知的发展
28.小强不喜欢说话,不喜欢和小朋友一起玩,见陌生人就态度不自然,然后参加活动也是不主动,被别人骂了还会记仇。他这种气质类型属于【 】
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 黏液质
29.“幼儿会选择和利用建造材料,能较正确地合作”是【 】的要求。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
30.下列选项中不属于幼儿教师应该享有的权利的是【 】
A. 贯彻国家教育保育目标的权利
B. 进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利
C. 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利
D. 指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长的权利
......
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