(满分:100分时间:150分钟)
公共理论知识(10分)
一、单项选择题(共10个小题,每小题1分,共10分)
1.心理教育的目标包括【】
①使学生形成健康的心理素质
②减少、避免对于学生心理健康的各种不利影响
③疏导学生的心理问题
④让学生走出心理困扰
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
2.心理教育最根本的依据是【】
A.学生认知水平的程度
B.学生心理健康的指数
C.学生身心发展的特点
D.学生学业测试的成绩
3.有人大器晚成,有人少年成才,有人长于数理运算,有人善于外交言辞,这是心理发展的【】
A.连续性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
4.一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特,称之为【】
A.道德品质
B.道德概念
C.道德认识
D.道德价值
5.智力的核心成分是【】
A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维推理能力
6.“不愤不启,不悱不发”的教育思想出自【】
A.《学记》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《大学》
7.教师一句鼓励的话,一个充满信任的的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞,增添无穷的勇气,取得显著的进步。这属于【】
A.第一印象
B.罗森塔尔效应
C.共鸣效应
D.移情效应
8下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的【】
A.师生系是一种多重角色的人际关系
B.师生关系是一种双向性的人际关系
C.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系
D.师生关系是一种互动性的人际关系
9.教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思能力是【】
A.教学掌控能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学设计能力
10.在教学中,为了便于学生记诵,教师经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏,把零散的枯燥的信息编成口诀,这种学习策略属于【】
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
专业知识(90分)
一、填空题(共10个小题,每小题1分,共10分)
1.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度,正餐间隔时间为__________小时。在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于__________小时。
2.儿童语言的发展是指儿童语言理解和__________成长变化的过程和现象。儿童对语言的获得包括对__________、__________和__________的理解和表达,同时还包括语言__________的成长。
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》教育建议部分列举了一些能够有效__________和促进幼儿学习与发展的教育___________与___________。
二、多项选择题(共5个小题,每小题2分,共10分,错选或漏选均不得分)
4.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是【】
A.师德为先
B.幼儿为本
C.能力为重
D.终身学习
5.《幼儿园工作规程》中明确指出幼儿园的任务是【】
A.贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育
B.促进幼儿身心和谐发展
C.减轻家长负担,学习一些浅显的小学知识
D.幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导
6.活动区游戏的四大类别有【】
A.表现性活动区
B.探索性活动区
C.运动性活动区
D.欣赏性活动区
7.幼儿教师的专业知识包括【】
A.幼儿发展知识
B.安全知识
C幼儿保育和育知识
D.通识性知识
8.幼儿园要创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过【】获取经验的需要严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
A.探索现
B.直接感知
C.实际操作
D.亲身体验
......
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