张老师在教水平一学生投掷轻物时，做了一个非常有趣的游戏，游戏名称叫“打回去”，即要孩子们把对方掷过来的羽毛球尽快掷回去。她让孩子们分站在场地两边，相距8米，中间放着一排折叠竖起的垫子，每个孩子手里都有一个羽毛球，当老师的哨声响起后，孩子们迅速将球掷到对方场地，再努力把对方丢过来的羽毛球掷回去。大约一两分钟后，老师的第二声哨声响了，孩子们不再投掷，张老师数一

张老师在教水平一学生投掷轻物时，做了一个非常有趣的游戏，游戏名称叫“打回去”，即要孩子们把对方掷过来的羽毛球尽快掷回去。她让孩子们分站在场地两边，相距8米，中间放着一排折叠竖起的垫子，每个孩子手里都有一个羽毛球，当老师的哨声响起后，孩子们迅速将球掷到对方场地，再努力把对方丢过来的羽毛球掷回去。大约一两分钟后，老师的第二声哨声响了，孩子们不再投掷，张老师数一数哪边地上的羽毛球多。

(1)水平一学生身心发展很不成熟，我们应选择什么样的方法进行教学激发学生的学习兴趣？

(2)请你对这节投掷课的教学方法做简要评述。

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