2024年云南省楚雄彝族自治州双柏县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年云南省楚雄彝族自治州双柏县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在【  】教养方式下形成的。

A. 放纵型

B. 专制型

C. 民主型

D. 自由型

2.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿【  】奠定良好素质基础为目标。

A. 幼儿园学习

B. 小学学习

C. 未来学习

D. 后继学习和终身发展

3.王老师经常给学生起带有侮辱性的绰号，例如“小笨蛋儿”“胖墩儿”等。就此现象，学校可以给予王老师【  】

A. 行政处分

B. 行政处分或解聘

C. 行政处罚

D. 行政处罚或解聘

4.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是【  】

A. 理解具体的语言符号的意义

B. 认识一定的社会生活

C. 懂得一定的道理

D. 感受艺术结构语言符号的不同方式

5.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是【  】

A. 实验法

B. 观察法

C. 测验法

D. 问卷法

6.新生儿的视觉不发达，【  】岁是幼儿视力提高最快的阶段，6岁时幼儿视力接近成人水平。

A. 1—4

B. 2—5

C. 2—4

D. 3—5

7.根据一般教室的空间，设置一个积木区最佳的选择是【  】

A. 小型积木

B. 中型积木

C. 大型积木

D. 纸板积木

8.教育法律关系中，两个最重要的主体是【  】

A. 教育部门和下属学校

B. 教育机构和非教育机构

C. 教师和学生

D. 教育领导和教师

9.幼儿园教育是我国【  】和终身教育的奠基阶段。

A. 基础教育

B. 学校教育

C. 社会教育

D. 启蒙教育

10.就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的，这体现了儿童发展的【  】

A. 不平衡性

B. 顺序性

C. 个体差异性

D. 阶段性

11.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向属于【  】时期的特征。

A. 前习俗水平

B. 习俗水平

C. 后习俗水平

D. 权威阶段

12.家长和孩子一起参与“参观敬老院”的活动，让孩子在与老人的互动中得到锻炼，养成良好的行为习惯，这是运用了家庭教育的【  】

A. 讲解说理法

B. 提醒策略法

C. 榜样示范法

D. 实践活动法

13.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，根据【  】，制定本法。

A. 宪法和教育法

B. 宪法和未成年人保护法

C. 宪法和预防未成年人犯罪法

D. 教育法和未成年人保护法

14.教师借助具体情境，通过开放性的问题及丰富多样的材料，激发幼儿不断思考、主动探索。这属于师幼互动的【  】策略。

A. 及时反思

B. 问题质疑

C. 启发思考

D. 推动深化

15.学前音乐教育的终极目标是【  】

A. 音乐感的发展

B. 学习能力的发展

C. 全面发展

D. 音乐知识技能的发展

16.“教有法而无定法”体现了幼儿园教师劳动的【  】特点。

A. 创造性和灵活性

B. 主体性和示范性

C. 长期性和间接性

D. 直接性和迟滞性

17.幼儿园通常所开展的讲述活动应具备的主要特征不包括【  】

A. 有相对正式的语境

B. 有一定的凭借物

C. 旨在锻炼一种独白语言

D. 提高幼儿学习书面语言的兴趣

18.第一个提出“敏感期”概念的教育家是【  】

A. 蒙台梭利

B. 斯金纳

C. 拉伯雷

D. 布鲁纳

19.《幼儿园教师专业标准（试行）》规定幼儿园教师必须具备的专业知识不包括【  】

A. 职业理解知识

B. 通识性知识

C. 幼儿发展知识

D. 幼儿保育和教育知识

20.幼儿园教学活动的设计首先要考虑的问题是【  】

A. 教学目标

B. 儿童年龄特征

C. 活动所需的材料

D. 教师的时间

21.下列属于3—4岁幼儿科学教育活动在技能方面的目标的是【  】

A. 帮助幼儿学会运用多种感官感知物体的外部特征

B. 帮助幼儿学会比较观察不同物体或同类物体的特征

C. 帮助幼儿学会使用工具制作简单产品

D. 帮助幼儿学会实验操作验证推论和预测

22.关于练习性游戏，下列表述错误的是【  】

A. 是对某种运动的重复进行

B. 主要对儿童没有熟练的动作技能进行

C. 练习性游戏的驱动既可能是外加的，也可能是内发的

D. 练习性游戏有新的技能动作需要掌握时，还会重复出现

23.小班幼儿在“娃娃家”现游戏的时候，甜甜常常抢美美手上的洋娃娃去玩，并且拒绝归还，教师针对于此，不应该采取的做法是【  】

A. 专门组织活动引导幼儿认识游戏规则

B. 适当增加区域中“洋娃娃”的数量

C. 直接命令甜甜不许去玩别的幼儿玩具

D. 引导甜甜学会用语言正确表达需求

24.【  】认为，儿童认知发展的结构称为“图式”，图式变化的机制是“同化”“顺应”与“平衡”。

A. 新行为主义

B. 结构主义

C. 格式塔流派

D. 人本主义

25.儿童在【  】岁开始辨别前后。

A. 3岁

B. 6岁

C. 4岁

D. 2岁

26.让·雅克·卢梭在哪本著作中提出教育儿童的前提是了解儿童与研究儿童？【  】

A. 《人的教育》

B. 《童年的秘密》

C. 《爱弥儿》

D. 《林哈德和葛笃德》

27.下列不属于学前教育特点的是【  】

A. 完整性

B. 基础性

C. 启蒙性

D. 公益性

28.幼儿正在活动室游戏，活动室外突然传来一阵吵闹声，孩子们不由自主的探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于【  】

A. 注意的广度

B. 注意的转移

C. 注意的分散

D. 注意的分配

29.在绘画活动中，王老师先在画纸上画弧线，并且每张画纸上弧线的位置、大小、弧度都不一样，于是有的幼儿将其设计成“桥”，有的设计成“彩虹”，有的则设计成“公园的大门”，王老师是在运用【】引导幼儿进行创作。

A. 体验

B. 回忆

C. 联想

D. 讲授

30.培养幼儿诚实、自信、爱护公物、克服困难的品质是学前儿童【】教育目标

A. 智育

B. 美育

C. 德育

D. 体育

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