2024年安徽省滁州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年安徽省滁州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.教师如果经常对同一种行为的要求前后差异较大，不仅会让幼儿心态迷惑，无所适从，而且还会让其正确或适宜的行为得不到应有的强化，消极行为得不到有效的抑制。这表明幼儿社会性教育应遵循【  】

A. 一致性原则

B. 随机教育原则

C. 行为实践原则

D. 榜样作用原则

2.环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的【  】

A. 动态性原则

B. 启发性原则

C. 适合性原则/经济性原则

D. 效用性原则

3.中华人民共和国家庭教育促进法》第四条规定，负责实施家庭教育的主体是【】

A. 未成年人的父母或者学校

B. 未成年人所在的学校或者国家

C. 未成年人所在的学校或者社会

D. 未成年人的父母或其他监护人

4.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌：清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再搓小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。他还引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是【  】

A. 注重幼儿知识积累

B. 注重幼儿气质养成

C. 注重幼儿情境体验

D. 注重幼儿习惯培养

5.《义勇军进行曲》词曲作者是【】

A. 田汉、聂耳

B. 光未然、聂耳

C. 田汉、冼星海

D. 光未然、冼星海

6.幼儿在同一时间内，把注意指向两种或两种以上的对象。这就是【  】

A. 注意的稳定性

B. 注意的广度

C. 注意的分配

D. 注意的转移

7.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应，这是【  】

A. 条件反射

B. 重学记忆

C. 习惯化

D. 有意记忆

8.

高老师准备开展大班健康教育活动“筷子夹夹夹”,以下符合该活动主题的活动目标包括【】

①学习用筷子的方法，锻炼手部小肌肉群
②增强手眼协调能力，训练手指、手腕动作的准确性和灵活性
③培养做事认真、耐心的态度

A. 仅①

B. 仅③

C. 仅②③

D. ①②③

9.木工区的钉子、锤子，和生活区的钳子，美工区的剪刀、订书机等，需在符合幼儿【  】的基础上进行投放。

A. 游戏水平

B. 交往能力

C. 操作能力

D. 习惯方式

10.在《3—6岁儿童学习与发展指南》中，【】幼儿能根据观察结果指出问题，并大胆猜测答案。

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

11.主张心理发展“连续性”的心理学家是【  】

A. 皮亚杰，弗洛伊德等

B. 华生，班杜拉等

C. 埃里克森，皮亚杰等

D. 弗洛伊德，埃里克森等

12.【  】、围合、模式和表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A. 架空

B. 堆高

C. 平铺

D. 重复

13.幼儿看书、画画的姿势要端正，眼睛与桌子的距离约保持在【  】

A. 10厘米

B. 20厘米

C. 30厘米

D. 40厘米

14.【  】认为要帮助儿童发展，首先要了解儿童，其次要尊重儿童的人权，认识和重视儿童的创造能力，要了解儿童，把儿童的头脑，从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来。

A. 蒙台梭利

B. 陶行知

C. 陈鹤琴

D. 皮亚杰

15.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是【  】

A. 望而生畏

B. 谈梅生津

C. 望梅止渴

D. 见风流泪

16.儿童能掌握本民族的全部语音是在【  】

A. 2—3岁

B. 5—6岁

C. 3—6岁

D. 6—7岁

17.在理性知识的形式中，反映了事物的本质属性及其各属性之间的本质联系的是【】

A. 命题

B. 概念

C. 原理

D. 规则

18.下列属于小班健康领域的目标是【  】

A. 能双手抓杠悬空吊起20秒左右

B. 能快跑25米左右

C. 能双脚灵活交替上下楼梯

D. 能单手将沙包向前投掷4米左右

19.幼儿教师齐某因幼儿声某哭闹，用手击打声某的脸颊、推倒声某，致其面部严重受伤，齐某违背了《幼儿教师职业道德规范》中的【  】

A. 热爱幼儿，尊重幼儿

B. 尊重家长，廉洁从教

C. 团结协作，豁达大度

D. 学会微笑，以礼待人

20.下列不属于我国学前教育主要形式的是【  】

A. 幼儿园

B. 托儿所

C. 保育学校

D. 学前班

21.在“滚动”活动中，高老师看见玻璃小球在不同材料的斜面上滚动，便问幼儿小雪：“哪个滚得快？哪个滚得慢？”案例中高老师这种提问方式属于【  】

A. 激趣型提问

B. 发散型提问

C. 迁移型提问

D. 设疑型提问

22.最近发展区存在于【  】

A. 最高水平

B. 起始水平

C. 现有水平与即将达到水平之间

D. 预期水平

23.学前儿童美育的主要内容是【  】

A. 艺术教育

B. 情感教育

C. 自然教育

D. 生活教育

24.从讲述的内容来看，可以将讲述活动划分为【  】

A. 叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述和议论性讲述

B. 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

C. 集体讲述、个别讲述

D. 开放性讲述、闭合性讲述

25.《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出建成的学前教育公共服务体系是【  】

A. 覆盖城乡、布局合理

B. 覆盖地市、布局合理

C. 覆盖城乡、结构合理

D. 覆盖地市、结构合理

26.

以下关于幼儿的想象阐述正确的是【  】

①幼儿的想象是以其感知过的事物所形成的表象为基础的，从未感知过的事物是无法想象的

②大班以后，儿童开始能对想象的内容进行一定的独立性评价

③幼儿比成年人想象力更强，更善于想象

④幼儿的想象常常没有什么目的，往往以想象的过程为满足

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

27.幼儿园出现“小学化”、“成人化”的倾向，有悖于儿童身心发展的【  】规律。

A. 顺序性

B. 不平衡性

C. 个体差异性

D. 阶段性

28.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。这属于幼儿教育中【  】领域的目标。

A. 体育

B. 健康

C. 科学

D. 社会

29.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于语言教育的规定，下列叙述不正确的是【  】

A. 对幼儿的不合理要求要以比较委婉的语气表示不同意

B. 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期

C. 要多给幼儿提供倾听和交谈的机会

D. 对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，并鼓励他主动提问

30.以下几点，不是评价的主要功能的一项是【】

A. 交际功能

B. 鉴定筛选功能

C. 教育功能

D. 导向功能

......

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