2024年山西省临汾市大宁县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省临汾市大宁县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展，应以【】为基本活动。

A. 游戏

B. 集体教学

C. 体育活动

D. 生活

2.刚睡完午觉的小乔哭闹着要吃糖，肖老师对小乔的举动不予理睬，小乔哭着哭着就不闹了。肖老师的上述行为采用了【  】的方法。

A. 正强化

B. 负强化

C. 消退

D. 惩罚

3.主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是【  】/倡导自然主义教育思想，认为教育必须顺应儿童天性发展的自然进程的教育家是【】

A. 夸美纽斯/洛克

B. 卢梭

C. 福禄培尔

D. 裴斯泰洛齐/班杜拉

4.棠棠的绘画作品经常被班主任夸奖，经过的老师都说棠棠的画，用色大胆、新颖，而且画面十分有立体感。可以知道棠棠的【】智力尤为突出。

A. 视觉一空间

B. 逻辑一数理

C. 自知一自省

D. 身体一动觉

5.【】是指能反应儿童自己以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。

A. 学习习惯

B. 学习能力

C. 学习兴趣

D. 学习品质

6.某省《发展学前教育三年行动计划》中提出“鼓励优质幼儿园通过举办分园、托管薄弱园等形式扩大优质教师生源。开展多形式的结对帮扶活动，帮助幼儿园提高办园水平”这体现了【  】

A. 加强学前教育的资源建设

B. 坚持学前教育的公益性和普惠性原则

C. 支持多体制幼儿园发展

D. 充分发挥优质幼儿园的示范和辐射作用

7.学习故事是新西兰广泛采用的一种叙事性的【  】

A. 学习评价体系

B. 教育案例汇编

C. 活动记录方式

D. 课程架构方式

8.小梁立志成为一名幼儿园教师，并找到一名经验丰富的老教师请教，这位教师告诉他，在幼儿园工作的教师最重要的素质是【】

A. 知识丰富

B. 性格温和

C. 热爱幼儿

D. 能歌善舞

9.张雪门提出了行为课程，在拟定行为课程计划时运用了【】，并采用“单元教学”来进行。

A. “结构教学法”

B. “游戏教学法”

C. “设计教学法”

D. “情境教学法”

10.教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于追随式互动的【  】策略。

A. 环境创设

B. 变换调整

C. 耐心等待

D. 及时反思

11.幼儿园活动室环境的特殊布置要求教师必须在同一时间段兼顾多种活动。这种有效的班级管理方法是【  】

A. 全面关注

B. 过渡环节的高效性

C. 并行处理

D. 激发幼儿的兴趣与热情

12.郑老师得知小刚抢走了同伴的玩具，并没有在全班幼儿面前批评小刚，而是把他叫到其他教室耐心引导。郑老师的做法【  】

A. 正确，幼儿需要赏识

B. 不正确，幼儿是有个性的人

C. 正确，幼儿需要尊重

D. 不正确，幼儿是有发展潜能的人

13.幼儿教师职业道德的基础和前提是【  】

A. 良好的沟通与合作能力

B. 不断更新知识，提高修养

C. 热爱学前教育事业

D. 同事间相互尊重

14.小朋友上课举手发言，受到老师表扬后，举手次数更多了。这是【  】

A. 经典性条件反射

B. 操作性条件反射

C. 自然反射

D. 两者都有

15.具有自私、任性、懒惰、退缩等特征的幼儿，父母的教养方式是【  】

A. 民主型

B. 专制型

C. 忽视型

D. 放纵型

16.中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是【  】

A. 上体正直，自然的走

B. 听信号按节奏上下肢协调地走

C. 轻松自如地绕过障碍进行曲线走

D. 左右分队走

17.以社区组织为主的家庭教育指导模式的特点不包括哪一个？【  】

A. 具有权威性

B. 具有统筹性

C. 覆盖面广

D. 机构类型多

18.创造性思维的特点【】

A. 创新

B. 独特

C. 差异

D. 流畅

19.3岁的儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是【】/游戏中幼儿相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏,活动中没有合作行为，这种游戏是【】

A. 独自游戏

B. 平行游戏

C. 联合游戏

D. 合作游戏

20.幼儿的语言学习具有【  】特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

A. 交互性

B. 模仿性

C. 生成性

D. 个别性

21.关于幼儿言语发展顺序，错误的表述是【】

A. 言语理解先于言语表达

B. 言语理解与言语表达平行发展

C. 追音知觉发生发展在先正确语音发生发展在后

D. 学前儿童言语的发展是一个从量变到质变的连续过程

22.【  】提倡一场教育革命，把教育的中心转移到儿童方面，就像哥白尼把天文学的中心从地球转向太阳一样，这样儿童变成教育的中心，因教育的措施围绕着他们组织起来。

A. 蒙台梭利

B. 杜威

C. 福禄贝尔

D. 陶行知

23.“教有法而无定法”体现了幼儿园教师劳动的【  】特点。

A. 创造性和灵活性

B. 主体性和示范性

C. 长期性和间接性

D. 直接性和迟滞性

24.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，能结合情景理解一些表示因素、假设等相对复杂的句子，这一典型性表现对应的幼儿年龄是【】

A. 0—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

25.“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于幼儿园【  】的目标。

A. 健康领域

B. 语言领域

C. 科学领域

D. 艺术领域

26.幼儿时常提出一些不平常的问题，是以下哪方面的具体表现【  】

A. 再造想象

B. 创造想象

C. 无意想象

D. 有意想象

27.陈老师通过观察，发现幼儿彬彬知道躲开危险的事物，不玩、不接触危险品，这表明彬彬具有一定的【  】

A. 任务意识

B. 社会交往能力

C. 遵守规则意识

D. 自我保护意识

28.儿童语言的获得不是后天学习的结果，而是生来就具有一个语言学习装置。这种观点的代表人物是【】

A. 勒纳伯格

B. 乔姆斯基

C. 布鲁纳

D. 皮亚杰

29.下列关于“幼儿能与同伴友好相处”的目标表述不正确的有【  】

A. 3—4岁：想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

B. 4—5岁：对大家都喜欢的东西能轮流、分享

C. 5—6岁：会运用介绍自己，交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

D. 5—6岁：能想办法吸引同伴和自己一起游戏

30.要做到严谨治学，最重要的是【  】

A. 一视同仁

B. 实事求是

C. 宽宏大量

D. 以书为本

......

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