一、单项选择题
1.培养幼儿独立和细致的观察能力,针对的年龄班是【】
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
2.俗话说“童言无忌”,从儿童心理学的角度看这是【】
A. 儿童心理落后的表现
B. “超常”的表现
C. 符合儿童年龄特征的表现
D. 父母教育不当所致
3.《幼儿园工作规程》中指出,家长委员会的主要任务不包括【】
A. 认真分析,吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见的建议
B. 对幼儿园工作计划和重要决策,特别是事关幼儿和家长切身利益的事项提出意见和建议
C. 发挥家长的专业和资源优势,支持幼儿园保育教育工作
D. 帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园开展家庭教育指导和交流
4.在教育过程中,注重培养儿童与人交往的能力,增强自信心,避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对【】
A. 胆汁质的儿童
B. 多血质的儿童
C. 黏液质的儿童
D. 抑郁质的儿童
5.提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家【】
A. 蔡元培
B. 张雪门
C. 陈鹤琴
D. 张之洞
6.幼儿园教育要和【】教育相互衔接。
A. 托儿所与小学
B. 社区
C. 家庭
D. 0—3岁儿童的保育及小学
7.每个人都要经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”等过程,这反映了人体生长发育的【】规律。
A. 连续性和阶段性
B. 不均衡性
C. 个体差异性
D. 相互关联性
8.儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以促进儿童的【】
A. 创造力发展
B. 语言发展
C. 身体发展
D. 情感发展
9.【】是最能让幼儿有真实感受的教具。对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。
A. 挂图
B. 实物
C. 视听多媒体
D. 图书
10.5—6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行【】以内的加减运算。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
11.在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这些体现的是依恋类型中的【】依恋。
A. 回避型
B. 安全型
C. 反抗型
D. 妥协型
12.在幼儿的阅读经验中,下列属于前图书阅读经验的是【】
A. 知道文字有具体的意义
B. 知道文字与语言的多样性
C. 翻阅图书的经验
D. 了解书写的最初步规则
13.“项目活动”课程来自于【】
A. 美国
B. 英国
C. 意大利
D. 加拿大
14.下列关于儿童情绪的描述,不正确的是【】
A. 认知是情绪产生的基础,同时情绪也会影响认知过程
B. 婴儿情绪的自我调节能力差
C. 婴儿最初的笑是没有社会意义的
D. 新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭是移情的表现
15.“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是【】
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
16.交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是【】
A. 小班幼儿
B. 中班幼儿
C. 大班幼儿
D. 学前班幼儿
17.与儿童自我意识的真正出现相联系的是【】
A. 言语的发展
B. 动作的发展
C. 情感的发展
D. 意志的发展
18.儿童认为花盆不听话才摔碎了,这属于【】
A. 道德方面的自我中心
B. 认知方面的自我中心
C. 情感方面的自我中心
D. 社会方面的自我中心
19.张老师发现,班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足,做事踏实但有些死板,性格沉着冷静但缺乏生气。据此,可推测小红的气质类型为【】
A. 抑郁质
B. 黏液质
C. 多血质
D. 胆汁质
20.行为主义创始人华生提出,新生儿有三种天生的情绪,其中不包括【】
A. 烦
B. 爱
C. 怒
D. 怕
21.下列属于教师的权利的是【】
A. 民主管理权
B. 科学研究权
C. 获得报酬权
D. 以上都是
22.学前儿童从爬到直立后在发展上最重要的一次飞跃是【】
A. 跳跃
B. 投掷
C. 走
D. 跑
23.对某幼儿进行必要的批评,采用的主要方法应该是【】
A. 集体形式
B. 个别形式
C. 集体讨论、个别纠正
D. 集体与个别形式相结合
24.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是【】
A. 民主管理权
B. 教育教学权
C. 管理学生权
D. 科学研究权
25.【】是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。
A. 反思
B. 成长档案袋
C. 观察
D. 作品分析
26.《幼儿园工作规程》强调积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于【】
A. 1小时
B. 1.5小时
C. 2小时
D. 2.5小时
27.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的【】起着决定性的作用。
A. 权威性
B. 知识性
C. 主导性
D. 艺术性
28.下列情况中,不属于教师违反《中华人民共和国教师法》并应当承担责任的是【】
A. 教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的
B. 故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的
C. 体罚幼儿,经教育不改的
D. 品行不良,影响恶劣的违法行为
29.适合幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、【】、歌谣游戏等。
A. 表演游戏
B. 语言游戏
C. 构建游戏
D. 探索游戏
30.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、【】等特点,有利于幼儿进行个别活动和自由探索,有利于个体的主体性发展。
A. 个性化
B. 可利用性
C. 选择性
D. 发展性
......
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