一、单项选择题
1.美国心理学家斯金纳提出的学习理论是【】
A. 认知建构理论
B. 操作性条件反射理论
C. 社会学习理论
D. 认知结构理论
2.近些年来,一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足,周边新建居民区入园难的情况。这说明学前教育的发展受【】因素影响。
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 人口
3.心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的【】
A. 班杜拉
B. 弗洛伊德
C. 埃里克森
D. 维果斯基
4.【】是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A. 学前教育手段
B. 学前教育目标
C. 学前教育大纲
D. 学前教育内容
5.幼儿教师全面了解和评价幼儿最常用和最有效的方法是【】
A. 观察法
B. 测验法
C. 调查法
D. 作品分析法
6.在回答“海因兹偷药”的两难问题时,皮皮认为海因兹偷药是不对的,因为偷东西犯法,要坐牢。这说明皮皮的道德发展处于【】的阶段。
A. 以服从和惩罚为取向
B. 以工具性目的为取向
C. 以“好孩子”为取向
D. 以维持社会秩序为取向
7.在传染病的发生、发展过程中,从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为【】
A. 潜伏期
B. 前驱期
C. 症状明显期
D. 恢复期
8.院子里的花开了,孩子所说的直接体现“知觉”活动的是【】
A. 真香!
B. 我要摘一朵!
C. 这是什么花?
D. 这是一朵花。
9.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球,该活动中幼儿要用到的泥工基本技能是【】
A. 拉伸
B. 团圆
C. 压扁
D. 搓长
10.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了,他回答说:“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果,有自行车和小汽车,还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是【】
A. 特殊定位策略
B. 复述策略
C. 提取策略
D. 组织性策略
11.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是【】
A. 幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
B. 幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习
C. 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D. 幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
12.狭义的幼儿教育是指【】
A. 幼儿园教育
B. 幼儿家庭教育
C. 幼儿课堂教育
D. 幼儿在线教育
13.幼儿的行为表现和【】具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
A. 情绪变化
B. 活动兴趣
C. 活动结果
D. 发展变化
14.幼儿选用体育用具应考虑的因素【】
A. 促进幼儿身体素质发展
B. 坚固、耐用、平滑、安全
C. 简单、轻巧、美观
D. 以上都是
15.幼儿知道了5+2=7,不经过学习就不能导出7-5=2,说明他们的思维是【】
A. 经验性
B. 自我中心
C. 不可逆性
D. 表面性
16.学前社会教育目标的制定必须以一定的社会培养目标、【】、以学前社会教育学科的发展为依据。
A. 幼儿家长的要求
B. 幼儿园的社会教材
C. 以幼儿的社会性发展水平
D. 幼儿园教师的教学水平
17.小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌,就知道自己唱过。这种记忆现象在心理学上叫作【】
A. 再认
B. 识记
C. 回忆
D. 保持
18.以下关于科学的正确描述是【】
A. 科学是反映客观事实和规律的知识体系
B. 科学的性质主要表现为它是现实的生产力
C. 科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题
D. 科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用
19.联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明,幼小衔接教育的实质问题是【】
A. 师生关系的变化
B. 幼儿园与小学环境的差异
C. 课程问题
D. 幼儿的适应性
20.学前教育所具有的区别于其他教育活动的奠基性特性是【】
A. 普及型
B. 基础性
C. 启蒙性
D. 公益性
21.幼儿教育是对【】年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A. 4—5岁
B. 1—6岁
C. 3—7岁
D. 3—6岁
22.1岁前,尤其是手的活动形成之前,【】实质上是婴儿最重要的学习方式。
A. 感觉适应
B. 口腔探索
C. 手眼协调
D. 触觉
23.以认识空间图形为例,小、中班以认识平面图形为主,大班以学习认识几何体为主。这反映了教育教学内容的【】
A. 科学性
B. 启蒙性
C. 系统性
D. 适时性
24.骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动,使骨折不再加重。因此应先对骨折部位【】
A. 药敷
B. 固定
C. 还纳
D. 包扎
25.人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是【】
A. 手眼动作协调
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现
26.水痘病毒的传播途径为【】
A. 食物传播
B. 肢体接触
C. 蚊虫叮咬
D. 飞沫传播
27.蒙台梭利教育法是以【】为基础的幼儿教育教学体系。
A. 感官
B. 听觉
C. 游戏
D. 课程
28.儿童个体发展遵循【】
A. 从脚到头的顺序
B. 由特殊到一般的过程
C. 从复杂到简单的过程
D. 由一般到特殊的过程
29.读懂儿童画,除了要关注作画的顺序、形象的大小、人物关系、细部处理外,还要关注【】
A. 图画的结构
B. 图画的色彩
C. 美感
D. 风格
30.下列不属于幼儿园教师工作主要职责的是【】
A. 观察了解幼儿
B. 创设教育环境
C. 监测幼儿的生长发育
D. 做好家园联系
......
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