一、单项选择题
1.儿童纸工活动的主要内容包括折纸、剪纸、撕纸和【】
A. 添画
B. 粘贴
C. 揉纸
D. 涂色
2.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、【】等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主体性发展。
A. 个性化
B. 可利用性
C. 选择性
D. 发展性
3.世界上第一个提出要发展公共学前教育的教育学家是【】
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 昆体良
D. 孔子
4.自然角的内容应随季节变化和儿童的【】更换。
A. 最近发展区
B. 兴趣
C. 学习进程
D. 学习内容
5.幼儿开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明幼儿处于绘画能力发展的【】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 定型期
D. 写实期
6.学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是【】
A. 音长
B. 音高
C. 音色
D. 音准
7.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的【】
A. 一问
B. 二摸
C. 三看
D. 四查
8.马斯洛提出的“需要层次理论”认为【】是人的最高心理需要。
A. 认知需要
B. 审美需要
C. 自我实现需要
D. 归属与爱的需要
9.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括【】、师德为先、能力为重、终身学习。
A. 以爱为本
B. 保育在前
C. 幼儿为本
D. 游戏第一
10.幼儿知道“冬天太冷，最好不要到户外去”反映了幼儿【】
A. 感觉的概括性
B. 知觉的概括性
C. 思维的概括性
D. 记忆的概括性
11.幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座，体现了家庭教育指导的【】原则。
A. 了解性
B. 针对性
C. 尊重性
D. 协调性
12.幼儿园教育环境是指【】
A. 物质环境
B. 对幼儿身心产生影响的物质和精神要素的总和
C. 幼儿生活的社会环境
D. 幼儿的心理环境.
13.林老师发现乐乐最近变得很爱打人，而且经常不来幼儿园。林老师想要和家长沟通，详细了解乐乐发生变化的原因。下列最合适的做法是【】
A. 微信
B. 电话
C. 家访
D. 随机交流
14.创建于20世纪60年代的意大利，其主题主要来源于儿童生活，以“项目活动”的方式开展的学前教育体系和课程方案通常称为【】
A. 五指活动过程
B. 瑞吉欧课程
C. 海伊斯科普课程
D. 行为课程
15.“老子打儿子”被认为是天经地义，是家庭的私事，别人无权干涉。这是下列哪一种儿童观的典型表现？【】
A. 儿童是私有财产
B. 儿童是有罪的
C. 儿童是小大人
D. 儿童是白板
16.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于【】
A. 睡眠障碍
B. 情绪障碍
C. 品行障碍
D. 心理机能发展迟缓
17.小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的【】
A. 稳定性
B. 广度
C. 转移力
D. 分配能力
18.5—6岁的幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪是与【】相联系的情绪。
A. 思维
B. 自我意识
C. 想象
D. 感知觉
19.《中华人民共和国未成年人保护法》自【】起实施。
A. 1997年9月10日
B. 1994年1月1日
C. 1996年6月1日
D. 1989年6月5日
20.陈鹤琴是我国著名的儿童教育家。他创办了我国最早的幼儿教育实验中心是【】
A. 南京燕子矶幼稚园
B. 北平香山慈幼院
C. 南京鼓楼幼儿园
D. 厦门集美幼儿园
21.适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是【】
A. 独自游戏
B. 结构游戏
C. 平行游戏
D. 集体游戏
22.【】最主要的功能是让儿童通过操作不同的材料获得不同的“关键经验”，同时还有综合的教育功能。
A. 自主游戏
B. 教学活动
C. 区域活动
D. 结构游戏
23.小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗？”她立刻说画的是太阳，这一现象表明小青【】
A. 想象夸张且与现实混淆
B. 想象系统零散无系统
C. 想象主题不稳定
D. 想象受兴趣的影响
24.美国教育家杜威曾说：“我们教育中将引起的改变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动。”这段话体现的是【】教育思想。
A. 强调儿童的发现
B. 以儿童为中心
C. 母亲是儿童最好的老师
D. 重视儿童的经验
25.编排幼儿体操时，整套动作的活动量应【】
A. 从小到大
B. 从大到小
C. 从小到大，再从大到小
D. 从大到小，再从小到大
26.下列属于幼儿园语言目标的是【】
A. 能认读拼音字母
B. 能清楚地说出自己想说的事
C. 能拼读一定量的汉字
D. 能正确书写常用汉字
27.两名幼儿因为游戏规则问题吵起来，这时教师应该【】
A. 袖手旁观
B. 直接干预
C. 斥责批评
D. 教会方法，自己协商解决
28.根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对【】的孩子，应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
29.让幼儿学习某种内容或做某件事，想办法引起儿童的兴趣。这是利用幼儿大脑皮质活动的【】
A. 优势原则
B. 镶嵌式活动原则
C. 动力定型
D. 抑制原则
30.根据皮亚杰对儿童道德的研究，前道德判断阶段为以下哪一个年龄段？【】
A. 0—3岁
B. 3—6岁
C. 6—9岁
D. 9—11岁以后
......
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