一、单项选择题
1.幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园的“第三位教师”。下列属于幼儿园精神环境的是【】
A. 户外绿化
B. 种植园地
C. 园风
D. 园所建筑
2.幼儿每天睡眠应保证11—12小时。其中，午睡一般应达到【】左右。
A. 0.5小时
B. 2小时
C. 2.5小时
D. 3小时
3.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后【】分钟以上。
A. 20
B. 30
C. 40
D. 50
4.为了表现需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西。这反映儿童美术的【】
A. 时间性与主体性
B. 审美游戏性
C. 直觉性
D. 模仿性
5.所谓“第一反抗期”，是指【】左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A. 半岁
B. 一岁
C. 两岁
D. 三岁
6.下列不属于健康领域目标的是【】
A. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
B. 必要的安全保健常识，学习保护自己
C. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
D. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
7.教师要有效运用【】指导下一步教育活动的开展。
A. 家长反应
B. 评价结果
C. 观察记录
D. 教学反思
8.幼儿园美术开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动。这些活动属于美术活动类型中的【】
A. 绘画活动
B. 美术欣赏活动
C. 国画活动
D. 手工活动
9.教育学生的感情基础是【】
A. 爱工作
B. 爱学生
C. 爱学校
D. 爱教育事业
10.“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才”，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的工作方针是【】
A. 优先发展
B. 育人为本
C. 提高质量
D. 促进公平
11.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、【】导入。
A. 观察
B. 互动
C. 问题
D. 探究
12.患病初期，有发热、畏寒、头痛等症状，患病1—2天，腮腺肿大，张口或咀嚼时感到腮腺部位胀痛，吃酸、硬食物时疼痛加剧。这种疾病可能是【】
A. 流行性腮腺炎
B. 水痘
C. 手足口病
D. 猩红热
13.体育活动中，有几位胆小的幼儿常常不愿练习害怕失败，对此王老师采取的做法是让幼儿进行多次尝试，先尝试简单的练习，再尝试难度逐步加大的练习，在这个过程中让幼儿感受到成功—失败—成功，多次练习后，幼儿面对难度大的练习也不再害怕了，王老师采用的帮助幼儿消除恐惧心理的方法是【】
A. 转移法
B. 合理宣泄法
C. 系统脱敏法
D. 培养良好的意志
14.两排一样多的苹果一一对应摆放，老师把上面的一排间距拉开，小兵认为上面一排的苹果变多了。这说明小兵还没有形成【】
A. 形状守恒
B. 量的守恒
C. 体积守恒
D. 数的守恒
15.课堂教学中，教师运用各种实物、标本、模型、幻灯片等辅助教学，所体现的教学原则为【】
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 理论联系实际原则
16.幼儿园教育内容的选择依据是【】
A. 社会发展需要
B. 科学知识
C. 教师自定
D. 幼儿身心发展的特点和需要
17.如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是【】
A. 1—2岁
B. 2—3岁
C. 3—4岁
D. 4—5岁
18.小儿大脑皮质尚未完全形成控制排尿的机制，出现无控制排尿的年龄为【】
A. 1—2岁前
B. 2—3岁前
C. 3—4岁前
D. 4—5岁前
19.在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是【】
A. 涂鸦期(1.5—3岁)
B. 象征期(3—5岁)
C. 图式期(5—8岁)
D. 写实期(8岁以后)
20.下列做法中符合营养科学要求的是【】
A. 6岁左右儿童每日进食5次
B. 在每餐食物中加赖氨酸
C. 干稀搭配、粗细粮搭配
D. 菠菜和苋菜含钙量高，可用作儿童摄取钙的来源
21.《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段【】幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习和发展的具体方向”。
A. 前期
B. 中期
C. 末期
D. 早期
22.幼儿发展评价的方法不包括【】
A. 作品分析法
B. 谈话法
C. 问卷调查法
D. 家长评价法
23.幼儿开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明幼儿处于绘画能力发展的【】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 定型期
D. 写实期
24.面对图画书，幼儿并不认识文字，但根据画面形象，他们能够讲述一个个生动的故事。这是幼儿【】
A. 对自然美的艺术想象
B. 对艺术美的解读
C. 表演艺术
D. 歌舞艺术
25.教师的职业素养的基本结构是【】
A. 道德素养
B. 知识素养
C. 能力素养
D. 以上都对
26.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一课程定义是【】
A. 经验论
B. 活动论
C. 经验—活动论
D. 课程客体论
27.幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是【】
A. 记忆扩张现象
B. 记忆回涨现象
C. 记忆潜伏现象
D. 记忆提取现象
28.儿童接种卡介疫苗是为了预防【】
A. 脊髓灰质炎
B. 麻疹
C. 结核病
D. 破伤风
29.《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿园每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中户外体育活动时间不少于【】
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 4小时
30.幼儿社会发展的评价范畴不包括【】
A. 自我系统
B. 主体系统
C. 道德系统
D. 生长发育
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