一、单项选择题
1.发展适宜性课程应该是【】
A. 分科性的
B. 综合性的
C. 适宜性的
D. 完整性的
2.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是【】
A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点，
C. 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
3.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是【】
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
4.下列哪种方法不利于缓解或调节婴幼儿的情绪？【】
A. 斥责
B. 安抚
C. 不予理睬
D. 转移注意
5.下列哪一个心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本能驱动？【】
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
6.现代儿童发展史上，首次把国际社会保护儿童权利的思想转变为政府的职责和行为范畴。这一具有划时代意义的国际法律文件是1989年联合国大会通过的【】
A. 《日内瓦儿童权利宣言》
B. 《儿童权利公约》
C. 《儿童生存、保护和发展世界宣言》
D. 《全球幼儿教育大纲》
7.“引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣”是【】的社会教育目标。
A. 托儿所
B. 幼儿园小班
C. 幼儿园中班
D. 幼儿园大班
8.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括【】
A. 能够有反应的材料
B. 现实生活中触手可及的物品
C. 先进的电子玩具
D. 能引起幼儿参与和学习行为的材料
9.《幼儿园管理条例》适用于招收【】以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。
A. 4周岁
B. 3周岁
C. 2周岁
D. 5周岁
10.幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面，其中对幼儿的观察包括对【】和幼儿游戏水平的观察。
A. 幼儿游戏中的行为
B. 幼儿游戏场地
C. 幼儿游戏材料
D. 幼儿游戏主题
11.西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀？”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的！妈妈惊诧：“从钱包里来！”西西又说：“还可以从取款机里来。”这是该年龄段幼儿认识活动具有【】的特征。
A. 缺乏有意性
B. 情绪性
C. 直觉行动性
D. 表面性
12.“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”。该典型表现所属的年龄段是【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
13.学前儿童【】，可以加快机体的新陈代谢，促进其身体各个器官和系统充分发挥作用，提高功能并更好地相互协调。
A. 经常参加体育锻炼和适当的劳动
B. 加强营养
C. 保证营养和睡眠
D. 良好的生活习惯
14.观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是【】
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
15.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则，这属于【】
A. 幼儿园与家庭合作
B. 幼儿园与社区合作
C. 家庭与社区合作
D. 家庭与交警合作
16.某幼儿园招生工作中，工作人员建议家长为孩子购买意外伤害保险，给孩子的安全多一份保障。这一措施【】
A. 错误，属于乱收费
B. 错误，违反《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》的文件精神
C. 正确，符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的安全教育条款
D. 正确，符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的日常安全管理条款
17.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决。该社会领域目标所属的年龄班是【】
A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 学前班
18.幼儿获得对外界事物的客观认识有两条途径，即语言传递和【】
A. 游戏活动
B. 实践活动
C. 自行活动
D. 学习活动
19.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有【】
A. 规律性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 社会性
20.【】的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。
A. 观察法
B. 共情训练法
C. 谈话法
D. 陶冶法
21.幼儿的认识过程以【】为主。
A. 感知觉
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
22.以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是【】
A. 游戏场地
B. 游戏材料
C. 游戏者
D. 游戏时间
23.幼儿期的主导活动是【】
A. 学习
B. 游戏
C. 看书
D. 识字
24.在玩结构游戏时，能够预设主题的是【】孩子的特点。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
25.“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论依据是【】
A. 个体需求具有层次性
B. 气质类型具有多样性
C. 人类智能具有多元性
D. 人类智能具有共同性
26.幼儿的性别认同一般出现在【】
A. 1岁
B. 1—1.5岁
C. 1.5—2岁
D. 2—2.5岁
27.纸、布、树叶、羽毛等是幼儿手工活动中常用的【】
A. 块状材料
B. 点状材料
C. 线状材料
D. 面状材料
28.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后【】内进展最快。
A. 6分钟
B. 20分钟
C. 30分钟
D. 1小时
29.某幼儿在遇到挫折时，对自己说“我能行的”“我会很勇敢的”，这是运用【】的方法来战胜挫折。
A. 自我鼓励
B. 加倍努力
C. 补偿
D. 合理宣泄
30.提出“百科全书”式的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制系统的西方著名教育家是【】
A. 卢梭
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
......
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