一、单项选择题
1.个体自我意识发展经历的过程是【】
A. 从心理自我到生理自我，再到社会自我
B. 从生理自我到心理自我，再到社会自我
C. 从生理自我到社会自我，再到心理自我
D. 从心理自我到社会自我，再到生理自我
2.幼儿的行为动机常表现为【】
A. 内部动机
B. 间接动机
C. 直接动机
D. 远景动机
3.两名幼儿因为游戏规则问题吵起来，这时教师应该【】
A. 袖手旁观
B. 直接干预
C. 斥责批评
D. 教会方法，自己协商解决
4.幼儿发展的基础和源泉是【】
A. 上课
B. 游戏
C. 活动
D. 参观
5.【】教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。
A. 幼儿园
B. 小学
C. 学前班
D. 家庭
6.提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是【】
A. 陈鹤琴
B. 蔡元培
C. 杜威
D. 夸美纽斯
7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调幼儿园与家庭是【】
A. 合作伙伴关系
B. 指导与被指导关系
C. 教育者与被教育者的关系
D. 行政关系
8.下列关于幼儿园卫生保健要求描述，错误的一项是【】
A. 每年为幼儿体检一次
B. 每年为幼儿量身高一次
C. 每半年为幼儿测视力一次
D. 每季度为幼儿量体重一次
9.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是【】
A. 注意的选择性
B. 注意的范围
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配
10.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的【】
A. 广度
B. 稳定性
C. 分配能力
D. 范围
11.玲玲跳舞时，既能使自己的动作与音乐合拍，又能与同伴保持一致，还能配上适当的表情，这属于【】
A. 注意的分配
B. 注意的广度
C. 注意的范围
D. 注意的稳定性
12.英国教育学家洛克的教育著作是【】
A. 《教育论》
B. 《教育漫话》
C. 《大教学论》
D. 《爱弥儿》
13.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是【】
A. 自主性
B. 目的性
C. 娱乐性
D. 计划性
14.在人的各种个性心理特征中，最早出现也是变化最缓慢的是【】
A. 性格
B. 气质
C. 能力
D. 兴趣
15.“能清楚地说出自己想说的事”，这属于【】的目标。
A. 社会领域
B. 语言领域
C. 健康领域
D. 科学领域
16.【】是指教师边讲解边用动作演示，或以实物模型来演示，具体形象地向幼儿传授有关健康的知识和技能，提高幼儿健康知识水平的方法。
A. 动作与行为练习法
B. 情景表演法
C. 讲解演示法
D. 感知体验法
17.视触协调的出现的主要标志是【】
A. 抓握反射
B. 伸手能抓到东西
C. 手的无意识性抚摸
D. 无意的触觉活动
18.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是【】
A. 小组活动
B. 班集体活动
C. 全园活动
D. 个别活动
19.热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直口快是对人【】表现的表述。
A. 情感
B. 性格
C. 为人
D. 气质
20.幼儿园教育要与【】的保育教育以及小学教育相互衔接。
A. 1—3岁儿童
B. 2—3岁儿童
C. 0—2岁儿童
D. 0—3岁儿童
21.为了实现科学领域中【】的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？再根据统计结果做出决定。
A. 在探究中认知周围实物和现象
B. 初步感知生活中数字的有用和有趣
C. 感知和理解数量及数量关系
D. 感知形状与空间关系
22.幼儿园小班幼儿人数一般为【】人。
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
23.所谓【】，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
A. 吸收的心智
B. 整个教学法
C. 全面教育
D. 教、学、做合一
24.三岁以上幼儿每年体检一次，每【】测身高、视力一次。
A. 一个月
B. 三个月
C. 半年
D. 一年
25.培养幼儿喜欢并适应群体生活是【】方面的培养目标。
A. 人际交往
B. 社会适应
C. 人际交往与社会适应
D. 感受与欣赏
26.作为社会权利主体，下列不属于儿童主要享有的权利是【】
A. 人身权
B. 财产权
C. 受教育权
D. 保护玩具权
27.提出“白板说”的思想家是【】
A. 华生
B. 洛克
C. 卢梭
D. 格塞尔
28.浇花、除草、饲养小动物属于独立自主性教育中【】的基本内容。
A. 生活方面
B. 动作方面
C. 关注环境方面
D. 待人接物方面
29.幼儿园教育是【】的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A. 全日制教育
B. 基础教育
C. 成人教育
D. 义务教育
30.学前儿童记忆中，占优势的是【】
A. 无意记忆
B. 有意记忆
C. 语词记忆
D. 意义记忆
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