一、单项选择题
1.幼儿园班级种植区的植物首先要符合【】
A. 美观性
B. 安全性
C. 实用性
D. 经济性
2.幼小衔接的重点工作应该放在【】
A. 入学的适应性
B. 幼儿身体素质
C. 文化课学习
D. 社会性培养
3.对称是【】幼儿绘画的一个重要特征。
A. 概念画期(又称图式期)
B. 象征期
C. 涂鸦期
D. 写实期
4.3岁的妞妞游戏时常常顾忌不到别人，只能自己单独玩，是因为【】
A. 她游戏过于投入
B. 她的注意力分配能力差
C. 她喜欢自己一个人玩
D. 教师指导不当
5.儿童识字行为的发展，可以分为萌发阶段、初期阶段、【】阶段。
A. 熟悉
B. 流畅
C. 认知
D. 后期
6.人们吃过糖以后再吃橘子，会感到橘子很酸。这种现象属于【】
A. 相继对比
B. 感觉相互作用
C. 感觉适应
D. 同时对比
7.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于【】
A. 家庭与社区的合作
B. 幼儿园与社区的合作
C. 家园合作
D. 家庭与社会机构的合作
8.某小班幼儿教师在教授分类的课程中，先拿出一些幼儿常见的物体让幼儿辨认，又拿出一些比幼儿经验稍高的物体进行教授。这个教师运用了【】教学方法。
A. 最近发展区
B. 超前教育
C. 直观教学
D. 适宜发展性
9.教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
10.下列选项中，对幼儿养成良好的语言行为习惯没有帮助的是【】
A. 提醒幼儿对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等
B. 提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言等
C. 提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗
D. 幼儿的父母在日常生活中脏话、粗话连篇
11.下列【】违反了教师职业道德规范中为人师表的要求。
A. 幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B. 某幼儿园教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待
C. 某幼儿教师在工作之余还对幼儿进行有偿家教
D. 某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园幼儿，故不需要继续探索创新
12.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是【】
A. 小组活动
B. 集体活动
C. 个别活动
D. 自由活动
13.视敏度是指发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即视力【】左右是幼儿视敏度发展最快的时期。
A. 0—5个月
B. 2岁
C. 4—5岁
D. 7岁
14.小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是【】
A. 从简单到复杂
B. 从具体到抽象
C. 从被动到主动
D. 从不稳定到稳定
15.下列系统中，在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为【】
A. 神经系统
B. 运动系统
C. 泌尿系统
D. 生殖系统
16.幼儿想象的典型形式是【】
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 创造想象
17.一般情况下，5—6岁幼儿合适的音域为【】
A. e¹—g¹
B. d¹—a¹
C. c¹—a¹
D. c¹—c²
18.我国近代第一个政府颁布并实行的学前教育学制是【】
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
19.幼儿园结构游戏的主要材料来源于【】
A. 形象
B. 体育
C. 建筑
D. 娱乐
20.语言和言语不同，语言是一种【】
A. 自然现象
B. 社会现象
C. 言语过程
D. 交流活动
21.下列早餐食谱中搭配较合理的是【】
A. 酱香鹌鹑蛋、炒肉片、牛奶、炒黄瓜
B. 酱香鹌鹑蛋、松子仁、牛奶、炒黄瓜
C. 酱香鹌鹑蛋、花生、牛奶、炒黄瓜
D. 酱香鹌鹑蛋、馒头、牛奶、炒黄瓜
22.【】幼儿能感知物体上下、前后的空间位置。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
23.幼儿教师职业道德的基础和前提是【】
A. 良好的沟通与合作能力
B. 不断更新知识，提高修养
C. 热爱学前教育事业
D. 同事间相互尊重
24.幼儿园教学活动实施的核心环节是【】
A. 组织环节
B. 开始环节
C. 展开环节
D. 结束环节
25.下列不属于幼儿园教育的基本要素的是【】
A. 教师
B. 幼儿
C. 教学方法
D. 幼儿园环境
26.认为儿童出生时其精神是一块白板的思想家是【】
A. 夸美纽斯
B. 皮亚杰
C. 卢梭
D. 洛克
27.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，【】，促进学生的充分发展。
A. 尊重学生
B. 爱护学生
C. 严格落实课程方案
D. 因材施教
28.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以【】
A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园、离园
B. 允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C. 多批评爱哭闹的孩子
D. 通知家长接回孩子
29.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是【】
A. 幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
B. 幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习
C. 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D. 幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
30.下列幼儿心理健康问题中，属于不良行为习惯的是【】
A. 任性
B. 咬手指
C. 强迫行为
D. 过分敏感
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