一、单项选择题
1.下列以【】为组织形式即可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式。
A. 区域活动
B. 小组活动
C. 集体活动
D. 个别活动
2.某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿都领好材料，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的【】
A. 积极应对
B. 被动参与
C. 消极等待
D. 显性浪费
3.在园长的领导职能中，首要的职能是【】
A. 建立有效的管理体系
B. 保证教养中心工作
C. 进行有效的教育思想领导
D. 建设好教职工队伍
4.幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿【】
A. 个性的发展
B. 感情的发展
C. 社会认知的发展
D. 感觉的发展
5.在幼儿园膳食安全中，每个留样食品量不少于【】
A. 50g
B. 100g
C. 150g
D. 200g
6.根据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是【】
A. 可以拒绝健康检查不合格幼儿入园
B. 幼儿一日活动组织应动静交替
C. 幼儿园需要进行健康检查和智力测试
D. 幼儿园可按年龄编班，也可混合编班
7.下面家园合作的方法中，属于间接合作的方式的是【】
A. 家园联系手册
B. 家长开放日活动
C. 家长老师制度
D. 开展亲子活动
8.保教人员应及时为幼儿增减衣服。这是因为幼儿皮肤【】
A. 保护功能差
B. 调节体温功能差
C. 渗透功能强
D. 薄嫩
9.幼儿期以【】为主。
A. 随意想象
B. 有意想象
C. 创造想象
D. 再造想象
10.起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察【】
A. 目的性的加强
B. 方法的形成
C. 细致性的增加
D. 概括性的提高
11.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的【】特征”。
A. 发展性
B. 阶段性
C. 递进性
D. 自主性
12.一般情况下，幼儿在3岁以前主动控制排尿的能力较差。这是因为幼儿的【】发育不健全。
A. 神经系统
B. 消化系统
C. 泌尿系统
D. 内分泌系统
13.5—6岁男孩儿应该达到的身高标准为【】
A. 96.1—106cm
B. 106.1—125.8cm
C. 125.8—130.1cm
D. 130.1—135.2cm
14.李克强总理代表国务院在十三届全国人大四次会议上向大会作政府工作报告，在谈到2020年重点工作时指出，切实进民生福祉，不断提高社会建设水平，注重解民忧，行民困，及时回应群众关切，持续改善人民生活，进一步提高学前教育【】，完善普惠性学前教育保障机制，支持社会力量办园。
A. 入园率
B. 教育优势
C. 智力开发
D. 推广率
15.《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和【】
A. 师德
B. 专业理念和师德
C. 专业理念
D. 自身修养
16.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿【】
A. 想象以过程为满足
B. 想象的内容零散、无系统
C. 想象的主题不稳定
D. 想象受兴趣的影响
17.“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的【】
A. 远期目标
B. 中期目标
C. 近期目标
D. 活动目标
18.【】创办了我国第一所乡村幼儿园。
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 蔡元培
19.“我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了我”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的【】
A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我评价
D. 自我监控
20.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是【】
A. 提醒幼儿尽早进入学习状态
B. 与家长交流，沟通情感
C. 检查幼儿的身心状况
D. 督促幼儿完成家庭作业
21.幼儿对音乐美的感受主要是借助于【】
A. 倾听能力
B. 记忆能力
C. 分析能力
D. 交流能力
22.幼儿记忆时常似是而非，容易混淆。这表明幼儿记忆缺乏【】
A. 精确性
B. 稳定性
C. 目的性
D. 理解性
23.幼儿画画的时候，经常画一朵小花，突然又想起了什么，开始画一艘船，等会又画小猫、太阳。这种行为体现幼儿无意想象的【】特点。
A. 想象无预定目的，由外界刺激物直接引起
B. 以想象的过程为满足
C. 想象的主题不稳定
D. 想象易受兴趣和情绪的影响
24.下列属于早期传统游戏理论的是【】
A. 剩余精力说
B. 认知结构论
C. 激励调节论
D. 精神分析论
25.教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的【】
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 形象思维
D. 抽象思维
26.下列不属于蒙台梭利教育思想的是【】
A. 吸收性心智
B. 环境的力量
C. 白板说
D. 感官教育
27.在教学过程中，教师给予学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。心理学家将这种效应称为【】
A. 马太效应
B. 罗森塔尔效应
C. 霍桑效应
D. 晕轮效应
28.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是【】
A. 倾听欣赏音乐
B. 载歌载舞、唱唱跳跳
C. 参与奏乐
D. 歌唱活动
29.能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为【】
A. 激励
B. 诱因
C. 强化物
D. 兴趣
30.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现出的德育方法是【】
A. 陶冶教育法
B. 品德修养指导法
C. 榜样示范法
D. 说服教育法
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