一、单项选择题
1.符合我国目前师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训方法是【】
A. 岗位培训
B. 入岗培训
C. 职前培训
D. 脱产培训
2.幼儿生长发育最常用的评价指标是【】
A. 生理机能指标
B. 生化指标
C. 形态指标
D. 心理指标
3.7岁平平发烧了，赵老师从自己包里找一粒退烧药给平平半粒，平平好多了，赵老师做法【】
A. 不对，幼儿只吃儿童专用退烧药
B. 不对，应征求幼儿监护人同意
C. 对，老师老师拥有幼儿医护与健康知识
D. 对，老师应当关心幼儿身体健康
4.春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于【】
A. 语言记忆
B. 运动记忆
C. 情绪记忆
D. 逻辑记忆
5.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出：教师应注重【】，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
A. 教育教学
B. 行为习惯
C. 保教结合
D. 日常教育
6.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有【】的特点。
A. 纯真美好
B. 教育效果长期性
C. 精神生产
D. 多重角色
7.健康是指人在身体、心理和【】适应方面的良好状态。
A. 环境
B. 家庭
C. 社会
D. 物质
8.儿童到了象征游戏的高峰期，游戏内容扩展、情节丰富，游戏水平明显提高。象征游戏高峰期的年龄阶段一般为【】
A. 幼儿早期
B. 幼儿中期
C. 幼儿晚期
D. 学龄早期
9.幼儿的基本情绪表现不包括【】
A. 笑
B. 爱
C. 哭
D. 恐惧
10.社会教育主题方案架构的基本思路是【】
A. 认知—体验—学习—实践—积累
B. 认知—体验—实践—积累—迁移
C. 学习—体验—实践—积累—迁移
D. 学习—体验—实践—迁移—积累
11.在幼儿教师的专业素质中【】是首要的因素，它是幼儿教育的基础。
A. 爱心
B. 知识丰富
C. 组织能力
D. 观察力
12.玲玲跳舞时，既能使自己的动作与音乐合拍，又能与同伴保持一致，还能配上适当的表情，这属于【】
A. 注意的分配
B. 注意的广度
C. 注意的范围
D. 注意的稳定性
13.“视崖”实验可以测定婴儿的【】
A. 时间知觉
B. 大小知觉
C. 方位知觉
D. 深度知觉
14.菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，教她用三根小短线形成的三叉作为小草，这更像现实生活中的小草。王老师的做法【】
A. 教会了菲菲正确画小草的方法
B. 尊重了菲菲自己的想法
C. 矫正了菲菲对小草的错误感知
D. 过于强调画画技能，损害了幼儿的绘画兴趣
15.创建“活教育”体系的教育家是【】
A. 陈鹤琴
B. 福禄贝尔
C. 杜威
D. 蒙台梭利
16.下列早餐食谱中搭配较合理的是【】
A. 酱香鹌鹑蛋、炒肉片、牛奶、炒黄瓜
B. 酱香鹌鹑蛋、松子仁、牛奶、炒黄瓜
C. 酱香鹌鹑蛋、花生、牛奶、炒黄瓜
D. 酱香鹌鹑蛋、馒头、牛奶、炒黄瓜
17.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是【】
A. 自主性
B. 目的性
C. 娱乐性
D. 计划性
18.直觉行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式是【】
A. 尝试错误
B. 探试错误
C. 认知图式
D. 顿悟
19.“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色颜料等，幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的【】原则。
A. 自然性
B. 情感性
C. 层次性
D. 探索性
20.在进餐环节，以下做法错误的是【】
A. 教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境
B. 教师通过比赛的方式激发幼儿进餐的积极性，加快进食速度
C. 教师结合膳食菜肴，指导幼儿认识人体所需的营养素
D. 教师提醒幼儿采用正确的方法咀嚼食物
21.【】是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。
A. 关心幼儿
B. 信任幼儿
C. 热爱幼儿
D. 尊重幼儿
22.不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于【】所含色素的不同决定的。
A. 虹膜
B. 巩膜
C. 脉络膜
D. 角膜
23.关于思维与语言的关系，下列说法错误的是【】
A. 思维和语言是密切联系的
B. 思维和语言是统一的
C. 语言只能通过思维才能形成和发展
D. 思维只有借助语言才能产生、存在和交流
24.“做中学，做中教，做中求进步”体现的是陈鹤琴【】的方法论。
A. 生活教育
B. 活教育
C. 活动课程
D. 感觉教育
25.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师【】
A. 丰富的教育理论知识
B. 崇高的职业道德
C. 精深的学科知识
D. 过硬的教学基本功
26.幼儿体育应该以【】为核心，重视日常生活中的体育。
A. 心理健康
B. 身体健康
C. 幼儿体质
D. 社会适应
27.在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛，支持幼儿的游戏行为是【】
A. 间接指导
B. 直接指导
C. 语言指导
D. 平行指导
28.下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是【】
A. 视唱练耳
B. 打击乐演奏
C. 音乐欣赏
D. 歌唱
29.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是【】
A. 注意的选择性
B. 注意的范围
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配
30.大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中，最终获得的探究结果是【】
A. 感知摩擦可以生电的现象
B. 静电现象产生的原因
C. 静电现象的概念
D. 掌握摩擦生电的技巧
......
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