单选题
1.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益，属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的【 】
A.基本要求
B.指导思想
C.课程性质
D.基本理念
2.学生在快速跑的练习中出现左右摆臂动作，教师安排学生一侧靠近墙壁进行摆臂练习，这种教学方法是【 】
A.问答法
B.纠错练习法
C.游戏法
D.竞赛法
3.排球竞赛规则规定，自由防守队员在场上只能运用下列哪种技术？【 】
A.发球
B.扣球
C.拦网
D.传球
4.体育教师的理论课备课是备学生、备教材教法、备教具学具和【 】
A.备教案
B.备气候
C.备伤病
D.备培养体育骨干
5.青少年骨骼生长最快的时期是【 】
A.9~18岁期间
B.10~18岁期间
C.11~18岁期间
D.12~18岁期间
6.运动技能形成有三个阶段，第二个阶段是【 】
A.练习形成
B.动作的联结
C.泛化
D.自动化
7.运动动机可分为直接动机和间接动机，相对于间接动机来说，直接动机的特征是【 】
A.持续时间长、作用力大
B.持续时间短、作用力大
C.持续时间长、作用力小
D.持续时间短、作用力小
8.发展体能的原则是【 】
A.全面性和适量性原则
B.持续性原则
C.健康性原则
D.以上都是
9.卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量？【 】
A.斜方肌、三角肌
B.腹直肌、腰大肌
C.菱形肌、髂腰肌
D.胸大肌、肱三头肌
10.下列最适合采用分解教学方法的是【 】
A.简单且不能合理分解的动作
B.简单且能合理分解的动作
C.复杂且不能合理分解的动作
D.复杂且能合理分解的动作
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