2024年江西省宜春市铜鼓县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年江西省宜春市铜鼓县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有【  】心理特征。

A. 从个别到一般

B. 从不自觉到自觉

C. 从具体到抽象

D. 从同化到顺应

2.用幼儿感兴趣的方式，发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的【  】

A. 协调性

B. 灵敏性

C. 协调性、灵活性

D. 平衡性

3.《纲要》中五大领域是以“领域”为概念，对原苏联分科模式进行一定的综合。例如在音乐课加入大量的绘画与戏剧表演，成为艺术领域课程，在计算课中加入科学小实验成为科学领域课程。这种课程内容的组织类型属于【  】

A. 单元主题活动

B. 项目活动

C. 学科课程

D. 整合性单元主题活动

4.为幼儿选择歌曲，曲调特点描述不合适的是【  】

A. 适宜的音域

B. 短小工整的结构

C. 较简单的节奏和节拍

D. 旋律起伏大

5.培养婴幼儿良好的盥洗习惯，不包括【  】

A. 勤洗手

B. 勤剪指甲(趾甲)

C. 饭后漱口，早、晚刷牙

D. 每天洗脸、洗脚，偶尔洗屁股

6.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是【  】

A. 先介绍后开放

B. 以小组活动方式进行

C. 给幼儿提供练习的机会与评估

D. 观察与评估

7.幼儿的科学学习是以探究和【  】为主要途径。

A. 解决实际问题

B. 观察

C. 材料操作

D. 兴趣

8.幼小衔接应该【  】

A. 在小班进行

B. 在中班进行

C. 在大班进行

D. 贯穿于整个幼儿园教育

9.铃木教学法不包括【  】步骤。

A. 接触

B. 模仿

C. 重复

D. 创编

10.开展科学活动时，陈老师带领幼儿到教室外，用绳子、皮尺等工具，教授幼儿测量树围，幼儿根据老师的指导，认真学习并使用正确的测量方法。陈老师运用的教学方法是【】

A. 实践操作法

B. 谈论法

C. 实验法

D. 讲授法

11.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征？【  】

A. 阶段性

B. 不平衡性

C. 互补性

D. 个别差异性

12.听了海因兹偷药这一道德两难故事后，问小明为什么偷药是不对的，他的回答是“偷药会被警察抓起来，会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于【  】

A. 前习俗水平

B. 准习俗水平

C. 习俗水平

D. 后习俗水平

13.福禄贝尔重视游戏在教育中的价值，将游戏理解为【  】

A. 儿童的外部肢体活动

B. 儿童创造性自我活动的表现

C. 对儿童实施基础教育的最佳形式

D. 促进儿童身体发育和健康成长的手段

14.幼儿最喜爱的活动是【  】

A. 游戏

B. 玩具

C. 语言

D. 交往

15.学前教育的中观目标是对宏观目标的分解，可按照时间因素和教育领域的因素交叉相融确定。下列选项中不属于中观目标的是【  】

A. 每个领域幼儿发展的总目标

B. 各领域年龄段发展目标

C. 幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展目标

D. 各领域学期发展目标

16.按照一定的价值标准，根据知识的逻辑体系，将选出的知识组织为学科的课程形态是【  】

A. 学科课程

B. 领域课程

C. 综合课程

D. 主题课程

17.1904年，根据清政府《奏定学堂章程》的规定我国第一所学前教育机构更名为【  】

A. 湖北蒙养院

B. 武昌蒙养院

C. 湖北幼稚园

D. 武昌幼稚园

18.儿童语言形成的现实条件是【】

A. 环境

B. 遗传素质

C. 语音模仿

D. 语音强化

19.我国的【  】中明确规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务”。是科学地符合世界幼儿教育发展的趋势的决策。

A. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B. 《幼儿园管理条例》/《3—6岁儿童学习与发展指南》

C. 《幼儿园工作规程》

D. 《幼儿园暂行教学纲要》

20.小明在幼儿园玩耍时不慎异物入眼，下列处理方法不正确的是【  】

A. 用力眨眼，利用泪水将异物带出

B. 用手或手帕揉擦掉异物

C. 用温水或蒸馏水冲洗眼睛

D. 翻开眼皮找到异物后用干净的纱布擦去

21.社区学前教育的特点不包括【  】

A. 区域性

B. 灵活性

C. 融合性

D. 针对性

22.《幼儿园教师专业标准》中要求的专业理念【  】

A. 幼儿为先、师德为本、能力为重、终身学习

B. 幼儿为本、师德为首、能力为重、终身学习

C. 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

D. 幼儿为本、师德为先、能力为重、继续学习

23.【  】决定学前教育的性质。

A. 社会政治

B. 社会经济

C. 社会文化

D. 生产力水平

24.《幼儿园教师专业标准》里的四心是【】

A. 有爱心、责任心、耐心和细心

B. 关心、耐心、细心、爱心

C. 耐心、热心、爱心、细心

D. 责任心、信心、细心、爱心

25.对于三岁前幼儿“口吃”的现象，下列表述正确的是【  】

A. 这是学话初期正常现象，不必紧张

B. 应该强迫孩子再说一遍

C. 应该重复练习纠正

D. 应该进行心理治疗

26.课程实施的三个基本取向不包括【  】

A. 忠实取向

B. 价值取向

C. 相互适应取向

D. 课程创生取向

27.下列各项未体现对幼儿进行环保教育的是【  】

A. 认识几种珍稀动物，知道它们数量减少的原因，懂得要保护野生动物

B. 了解废弃物不处理对人类的危害，知道废弃物可以分类回收利用，变废为宝

C. 了解土壤对动植物的作用及土壤污染对人类健康的影响

D. 了解风、雷电等自然气候现象，知道怎样在恶劣天气中进行自我保护

28.学前儿童的道德行为发展与自我意识个性等的发展密切相关，下列现象能够体现学前儿童具有良好道德行为的是【】

A. 不愿与他人合作

B. 对自己缺乏信心

C. 对长辈有礼貌

D. 不开心大喊大叫

29.人们常说：“做教师的不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要【  】

A. 消除刻板印象

B. 善于换位思考

C. 拓宽知识视野

D. 淡化教师角色

30.下列不属于3—6岁幼儿记忆发展特点的是【  】

A. 无意识记占优势，有意识记逐渐发展

B. 机械识记用得多，但意义识记效果好

C. 幼儿容易识记，也容易遗忘

D. 记忆精确性强，巩固性相对较差

......

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