2024年福建省南平市建瓯市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年福建省南平市建瓯市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.对过生日的儿童进行家访属于【  】

A. 定期家访

B. 情感性家访

C. 新生家访

D. 问题儿童定期家访

2.3岁的妞妞游戏时常常顾忌不到别人，只能自己单独玩，是因为【  】

A. 她游戏过于投入

B. 她的注意力分配能力差

C. 她喜欢自己一个人玩

D. 教师指导不当

3.教师在培养儿童良好的餐饮习惯时，下列做法不恰当的【】

A. 对胃口小、食欲差的儿童，可以多盛少添

B. 多用赞赏的眼光、动作、语言鼓励儿童自己进食

C. 进餐时，让儿童自主选择座位

D. 适当提醒儿童不要让饭菜撒落在桌上和地上

4.以下四个选项中不属于“小儿四病”的疾病是【  】

A. 婴幼儿肺炎

B. 缺铁性贫血

C. 腹泻

D. 蛔虫病

5.幼儿观察黄瓜的生长属于【  】

A. 一般性观察

B. 个别物体观察

C. 比较性观察

D. 长期系统观察

6.【  】是一种“不应以事先规定好了的结果为中心，而要以过程为中心”的课程，体现着“课程就是所发生的”课程观。

A. 生成课程

B. 领域课程

C. 预设课程

D. 整合课程

7.“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”这是【】中规定的。

A. 《中华人民共和国义务教育法》

B. 《中华人民共和国未成年人保护法》

C. 《中华人民共和国宪法》

D. 《中华人民共和国教育法》

8.幼儿成长档案袋的记录方式通常不包括【  】

A. 幼儿作品记录

B. 文字记录

C. 声像资料记录

D. 家园合作记录

9.杨老师对待能回答问题但因胆子小怕说错话而不敢在集体面前说话的幼儿，会先鼓励其与老师、同伴说，再在小组活动中说，最后再在集体活动中说，而对待怕说错、自尊心强、好面子的幼儿，则先进行个别指导，帮助其建立自信心，然后请他在集体中说自己的想法。案例中体现了杨老师注重【】

A. 寓教于乐

B. 集体教育

C. 因材施教

D. 兴趣驱动

10.小刘是幼儿园教师，她经常通过口头语言向幼儿解释和说明各种知识和现象，这属于哪种教学方法？【】

A. 实践法

B. 语言法

C. 演示法

D. 体验法

11.幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆。这是【  】所致。

A. 观察的无序性

B. 观察的目的性不够

C. 观察的跳跃性

D. 观察的细致性不够

12.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会水平的学前教育方法是【  】

A. 角色扮演法

B. 语言法

C. 讨论法

D. 移情法

13.2018年11月，中共中央国务院颁发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，针对困扰家长的“入园难：入园贵”的问题，明确提出到2020年，普惠性幼儿园覆盖率达到【  】

A. 50%

B. 55%

C. 80%

D. 85%

14.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是【  】

A. 生活习惯与能力

B. 身体活动的知识与技能

C. 保护自身安全

D. 能听懂并理解多重游戏规则

15.王老师在长期的教育教学实践中，结合自己的特长加工改组教学内容，面对不同学生特点，采取不同的教学方法，王老师的这种做法体现了教师劳动的【】特点。

A. 时间空间的连续性和广延性

B. 示范性

C. 成果的滞后性

D. 隐含的创造性

16.语言教育中，教会幼儿听懂和会说【  】

A. 地方话

B. 拼音

C. 普通话

D. 英语

17.概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是【】

A. 符号

B. 概念

C. 命题

D. 规则

18.幼儿(个体)自我意识萌芽最重要的标志是【  】

A. 会叫妈妈

B. 思维的出现

C. 学会评价

D. 掌握代词“我”

19.《义务教育的学校管理标准》要求家校配合小学生多少小时的睡眠？【  】

A. 8

B. 9

C. 10

D. 11

20.我国第一所乡村幼稚园的创办人是【  】

A. 陶行知

B. 蔡元培

C. 黄炎培

D. 梁漱溟

21.如发生意外事故，应当【】

A. 自己解决不上报

B. 积极解决并及时上报相关领导

C. 先通知家长再自己解决

D. 对谁也不讲，并且不让孩子说

22.《幼儿园保育教育评估指南》于【】年颁布执行。

A. 1996年

B. 2007年

C. 2012年

D. 2022年

23.《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，“引导幼儿了解自己的亲人，以及与自己有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。这段话重在强调学前儿童行动教育目标【】

A. 激发幼儿对劳动的积极情感

B. 培养幼儿良好的劳动习惯

C. 培育幼儿基本劳动能力

D. 引导幼儿进行创造性劳动

24.【】的幼儿在知道自己是一个独立的个体的基础上，逐渐开始了对自己的评价，如评价自己乖不乖、好不好等，但基本都是非常简单的。

A. 3岁以后

B. 5岁以后

C. 1岁以前

D. 1—2岁

25.自我效能的最重要来源是【】

A. 成功的经验

B. 言语劝导

C. 生理状态

D. 替代性经验

26.《幼儿园教师专业标准》的核心理念是【  】

A. 幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习

B. 幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习

C. 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

D. 幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习

27.幼儿在学习过程中的记忆，往往是【  】

A. 有意记忆

B. 无意记忆

C. 积极记忆

D. 散漫记忆

28.游戏最本质的特征表现为幼儿的【  】

A. 自主性

B. 随意性

C. 随时性

D. 自愿性

29.关于幼儿的想象，说法错误的是【  】

A. 主题与时间稳定，不易变换

B. 不易分清想象与现实的界限

C. 缺乏计划性与预定的目的

D. 想象的创造成分保留在具体形象的水平上

30.“one，two，three”是大班幼儿最喜欢的英语儿歌，于是刘老师结合计算内容，鼓励幼儿之间进行英语计算比赛，比比谁用英文算得又快又准确，幼儿在掌握英语和数字的同时也提高了对数学的兴趣与计算速度。刘老师的做法体现了幼儿英语教学的【】

A. 整合性原则

B. 单一性原则

C. 有序性原则

D. 谨慎性原则

......

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