2024年福建省南平市延平区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年福建省南平市延平区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿在学习西瓜、苹果、橙子等概念之后，又学习了水果的概念。这种学习属于【  】

A. 符号学习

B. 命题学习

C. 上位学习

D. 下位学习

2.教育内容的选择要遵循相关原则，不正确的是【  】

A. 既符合幼儿的兴趣、经验，又能促进幼儿的新发展

B. 既贴近幼儿的生活，又能拓展幼儿的视野

C. 既有丰富性和时代性，又有生活性

D. 既符合幼儿的需要，又展示教师的特长

3.小菊遇到问题总会找好朋友商量，再询问父母、老师的意见。小菊的认知风格类型是【】

A. 场依存型

B. 聚合型心

C. 场独立型

D. 发散型

4.有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习类型的要素是【  】

A. 情绪类要素

B. 生理性要素

C. 心理性要素

D. 社会性要素

5.由于幼儿是以自身为中心判断左右空间方位的，所以教授幼儿动作时最好做【  】

A. 正面示范

B. 镜面示范

C. 反面示范

D. 背面示范

6.我国幼儿园实行的是【】制度。

A. 审核

B. 登记备案

C. 登记注册

D. 审批

7.幼儿能够意识到自己在一定的社会关系和人际关系中的地位和作用，这是其自我意识具有【  】性的体现。

A. 意识

B. 社会

C. 统一

D. 能动

8.【  】是幼儿获得数概念的关键期。

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

9.体育游戏、智力游戏和音乐游戏属于【  】

A. 创造性游戏

B. 目的性游戏

C. 有规则游戏

D. 角色游戏

10.幼儿每天饮水的正确做法是【  】

A. 少量多次饮水

B. 一次足量饮水

C. 乳饮料和果汁替代白开水

D. 餐前餐后多饮水

11.奥苏贝尔认为，学生学习动机的核心是【  】

A. 成就动机

B. 自我提高

C. 避免失败

D. 力求成功

12.对于理论性强，学生不易理解和掌握的内容，比较合适的课程内容组织方式是【  】

A. 直线式

B. 螺旋式

C. 纵向组织

D. 横向组织

13.《幼儿园保育教育质量评估指南》中强调，幼儿园保教质量评估方式，强化自我评估，聚焦【  】

A. 个体观察

B. 班级观察

C. 户外

D. 家庭

14.3岁幼儿唱歌经常会出现一字一顿的现象，这是由于【  】的发育不够完善。

A. 呼吸

B. 节奏

C. 音准

D. 音域

15.适合师生一起探讨问题，提高师生之间互动频率的课堂学问设计模式是【  】

A. 矩形

B. 环形

C. 马蹄形

D. 鱼骨形

16.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中的建议，下列选项中的游戏活动能够让幼儿感知和理解数、量及数量关系的是【】

A. 合作拼图

B. 搭积木

C. 购物收银

D. 接力跑

17.随着幼儿好奇心增强，常常提出各类问题。幼儿提出问题的变化模式是【】

A. 从“是什么”转向“怎么样”

B. 从“为什么”转向“是什么”

C. 从“是什么”转向“为什么”

D. 从“为什么”转向“怎么样”

18.在中班的一次韵律活动中，教师制定的教学目标为：“做出喜欢的动作，掌握听、唱、动的技能”，这一目标属于幼儿园的【  】

A. 近期目标

B. 中期目标

C. 长期目标

D. 活动目标

19.王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时，晨晨说：“我发现它们都有四条边和四个角。”王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个角吗？”王老师采用的是【  】回应策略。

A. 反问

B. 提炼

C. 重复

D. 追问

20.活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的。这就要幼儿教育应当坚持【  】的原则。

A. 教育的活动性和活动多样性

B. 发挥一日活动整体教育功能

C. 以游戏为基本活动

D. 寓教育于实践活动

21.幼儿教师要尊重幼儿____，维护幼儿____，平等对待每一个幼儿。【  】

A. 人格；合法权益

B. 爱好；兴趣发展

C. 发展；合法权益

D. 人格；性格形成

22.幼儿园教师具备一定交流技巧能与幼儿同事、家长、社区进行交流沟通合作，幼儿教师在与幼儿沟通时要注意阶段特点与语言发展特点，与幼儿良好沟通有助于教师了解幼儿，教师与幼儿沟通中不正确的是【  】

A. 注意倾听

B. 注意蹲下与孩子平等对话

C. 语言专业

D. 抚摸鼓励

23.当幼儿在游戏中出现严重违反规则和攻击性行为等危险行为时，教师最恰当的介入方式是【  】

A. 垂直式介入法

B. 交叉式介入法

C. 平行式介入法

D. 间接式介入法

24.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用【  】

A. 测验法

B. 观察法

C. 个案研究法

D. 调查法

25.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、【  】，寓教育于生活、游戏之中。

A. 活动性

B. 游戏性

C. 科学性

D. 社会性

26.幼儿的模仿可分为动作的模仿和【  】的模仿。

A. 智力

B. 语言

C. 情绪

D. 性格

27.《幼儿园工作规程》关于保育与教育的主要目标，【  】不属于德育目标。

A. 萌发幼儿爱祖国，爱家乡，爱集体，爱劳动，爱科学的情感

B. 培养幼儿诚实、自信、爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯

C. 培养幼儿活泼开朗的性格

D. 培养幼儿正确运用感官和运用语言交往的基础能力

28.课堂教学中，教师运用各种实物、标本、模型、幻灯片等辅助教学，所体现的教学原则为【  】

A. 启发性原则

B. 直观性原则

C. 巩固性原则

D. 理论联系实际原则

29.张老师只要站在讲台上，就会注意自己的言论，力求表达准确，观点有根有据，结论站得住脚，这说明张老师在教学过程中【  】

A. 坚持言行雅正

B. 秉持公平诚信

C. 坚守廉洁自律

D. 积极奉献社会

30.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的【  】和必备的道德品质。

A. 行为准则

B. 教育规律

C. 社会公德

D. 社会规则

......

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