2024年福建省厦门市湖里区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年福建省厦门市湖里区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.【  】是儿童利用各种材料创造反映周围现实生活的游戏。

A. 结构游戏

B. 平行游戏

C. 联合游戏

D. 独自游戏

2.幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆。这是【  】所致。

A. 观察的无序性

B. 观察的目的性不够

C. 观察的跳跃性

D. 观察的细致性不够

3.中班幼儿的道德认识发展特点错误的是【  】

A. 具有独立的道德判断标准

B. 在对他人的道德行为做判断时，相对内在动机更加注意外部结果

C. 道德认知、道德情感带有很大的表现性、具体性

D. 道德认识、道德情感易受情境的暗示

4.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法是语言领域对【  】幼儿发展水平提出的合理期望。

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

5.学前儿童的心理是不断发展变化的，必须从这种发展变化中研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这反映的是【  】

A. 客观性原则

B. 活动性原则

C. 发展性原则

D. 因材施教原则

6.幼儿知道种子泡在水里能发芽、长大后，得出小花瓣泡在水里也能长大的结论。幼儿这种认识事物的特点是由幼儿思维的【  】特点决定的。

A. 直觉行动性

B. 具体形象性

C. 抽象逻辑性

D. 客观逻辑性

7.【  】是游戏理论生长说的代表人物。

A. 弗洛伊德

B. 格罗斯

C. 阿普利登

D. 拜敦代克

8.关于影响幼儿心理发展的因素，我国古代思想家荀子的“外铄论”，近代西方思想家洛克的“白板说”属于【  】

A. 相互作用论

B. 外因论/外铄论

C. 内因论

D. 条件论

9.在幼儿的语言学习中最适宜的儿童文学体裁是【  】

A. 童话

B. 生活故事

C. 儿童诗

D. 儿歌

10.【】是指对于儿童掌握和理解某一学科领域的一些至关重要的概念、能力和技能。

A. 学科知识

B. 学科学习

C. 核心经验

D. 学科目标

11.“老子打儿子”被认为是天经地义，是家庭的私事，别人无权干涉。这是下列哪一种儿童观的典型表现？【  】

A. 儿童是私有财产

B. 儿童是有罪的

C. 儿童是小大人

D. 儿童是白板

12.【】是调整教师之间、师幼之间以及与社会各方关系的行为准则。

A. 教师品德

B. 教师学识

C. 教师思想

D. 教师情感

13.在关于幼儿人际交往的水平表现中，要求大班阶段的幼儿不仅能表现出对弱小和体弱同伴的谦让和照顾，还能够【】

A. 也不让别人欺负自己

B. 不欺负好朋友

C. 关注他人并给予帮助

D. 有规则意识

14.教育的最高理想是通过【  】体现出来的。

A. 教学目标

B. 课程目标

C. 培养目标

D. 教育目的

15.某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说：“小朋友不要打闹，不要把衣服弄湿了。”这违背学前儿童社会教育原则中的【  】

A. 情感支持原则

B. 正面教育原则

C. 一贯性原则

D. 环境熏陶原则

16.小班幼儿想要一个玩具而得不到时就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。这体现了幼儿情绪的【  】

A. 不稳定性

B. 易冲动性

C. 外露性

D. 爆发性

17.儿童根据教师对“飞流直下三千尺”诗句的描述，在头脑中浮现画面的现象称为【  】

A. 记忆

B. 注意

C. 知觉

D. 想象

18.因丹丹阅读能力差，王老师便把绘本上的文字内容制成录像，用录像教学帮助丹丹学习。王老师采用的是适宜性教学法中的【  】

A. 资源利用模式

B. 补偿

C. 治疗

D. 性向与教学处理交互作用

19.《中华人民共和国教师法》颁布于【】

A. 1949

B. 1982

C. 1952

D. 1993

20.《学记》中说的“学不躐等”所体现的教学原则是【  】

A. 循序渐进原则

B. 启发性原则

C. 因材施教原则

D. 巩固性原则

21.随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到【  】左右，就可成为正常视力。

A. 3岁

B. 4岁

C. 5岁

D. 6岁

22.某次在上体育课时，小芳坚持要穿硬底皮鞋，老师便同意她穿。结果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操场上快速跑起来，追赶不上其他幼儿，从此小芳知道了上体育课要穿运动鞋。从惩罚的角度来看，老师的做法属于【  】

A. 剥夺性惩罚

B. 自然惩罚

C. 体罚

D. 生理性惩罚

23.学生学习用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于【  】

A. 计划策略

B. 精细加工策略

C. 组织策略

D. 调节策略

24.幼儿园教育活动从性质的角度，可分为【  】

A. 学科领域结构的活动和主题单元结构的活动

B. 集体活动、区角活动和个别活动

C. 生活活动、游戏活动和学习活动

D. 预设活动和生成活动

25.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了【  】原则。

A. 幼儿参与性

B. 发展适宜性

C. 开放性

D. 环境与教育目的一致性

26.知道必要的安全保健常识，学习保护自己属于【  】的内容。

A. 健康领域

B. 语言领域

C. 智力活动

D. 劳动活动

27.“教育过程与生活过程合二为一，课程组织应以学生的经验为中心”，这是【  】的主张。

A. 实验教育学派

B. 文化教育学派

C. 实用主义教育学派

D. 批判教育学派

28.下列属于洛克的教育思想的是【】

A. 教育即生活

B. 教育即生长

C. 教育即培养绅士

D. 教育即经验的不断改造

29.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是【  】

A. 安全原则

B. 经济原则

C. 卫生原则

D. 豪华原则

30.

下图体现了【  】的教育理论。

A. 福禄贝尔

B. 维果斯基

C. 高尔顿

D. 费奥利娜

......

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