2024年云南省红河哈尼族彝族自治州建水县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年云南省红河哈尼族彝族自治州建水县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.采用两难故事法，研究儿童道德发展阶段的心理学家是【  】

A. 华生

B. 加涅

C. 科尔伯格

D. 皮亚杰

2.小虎今天得到了一朵小红花，非常开心。可是一旁的乐乐因为摔了一跤，大声地哭了起来，小虎看到后也跟着哭了。这一现象反映出幼儿的情绪具有【  】

A. 社会性

B. 冲动性

C. 深刻性

D. 传染性

3.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是【  】

A. 教师与家长

B. 管理人员与教师

C. 教师与幼儿

D. 管理人员与幼儿

4.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是【  】

A. 《大教学论》

B. 《世界图解》

C. 《理想国》

D. 《林哈德与葛笃德》

5.在活动区材料的投放中，以下哪种材料不属于开放性材料？【  】

A. 废旧纸盒

B. 单元积木

C. 专门做的故事盒

D. 容量相同、形式不同的容器

6.强调教师必须为幼儿创造一个能激发其主动性的“有准备的环境”的儿童教育家是【  】

A. 福禄贝尔

B. 桑代克

C. 蒙台梭利

D. 加德纳

7.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻【  】的现实需要。

A. 依法治国

B. 以德治国

C. 以人为本

D. 均衡发展

8.为了更好的进行幼小衔接，妈妈培养小明学习加减法，认识汉字，可是小明进入小学后还是不能适应，下列说法错误的是【  】

A. 知识学习不等于有良好的准备

B. 要从情感、生活、作息多方面进行培养

C. 知识学习不充分

D. 要想顺利过渡到小学，心理、习惯、能力缺一不可

9.幼儿园入学准备教育指导要点围绕幼儿入学所需要的关键素质，提出身心准备，生活准备，社会准备和学习准备四个方向的内容。其中学习准备的发展目标不包括【  】

A. 好奇好问

B. 学习习惯

C. 学习兴趣

D. 任务意识

10.小楠顺利地通过了教师招聘考试，入职到一所县直属幼儿园。在新教师入职培训时，要求撰写一篇社会领域的活动设计方案，小楠在她的活动设计方案中写下了下列活动目标：①对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；②能主动地参与各项活动，有自信心；③乐意与人交往，学习互助、合作和分享；④能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。活动设计方案完成上交之后，培训专家告诉小楠活动目标写得不准确。请你帮助小楠选出正确的选项【  】

A. ②③④

B. ①②③

C. ①③④

D. ①②④

11.老鹰抓小鸡的游戏中，跑步快的小朋友都想当老鹰。小宇和明明也如此，两个人都想当老鹰，但一般这个游戏只有一个老鹰，后来扮演母鸡的那个小朋友就告诉小宇和明明，他们两个可以轮流当老鹰，最后游戏得以进行。从此之后，每当游戏中机会或者材料不够的时候，小宇和明明都会提议轮流玩。这表明了游戏能促进儿童【  】的发展。

A. 生理机能

B. 语言能力

C. 社会交往能力

D. 想象力

12.4—5岁的幼儿具有初步的探究能力的目标为【  】

A. 用多种感官探究物体，关注动作所产生的结果

B. 根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案

C. 能用一定的方法验证自己的猜测

D. 能对感兴趣的事物仔细观察

13.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关规定，下列不属于社会领域目标的是【  】

A. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

B. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

C. 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

D. 亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识

14.小班儿童在游戏中常出现违反游戏规则的现象，要他们坐着不动是非常困难的，这是因为小班儿童意志缺乏【】

A. 独立性

B. 坚持性

C. 果断性

D. 自制力

15.《义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育法律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、美育、体育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的【  】促进学生的全面发展

A. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B. 团队合作能力、创新能力和实践能力

C. 沟通能力、创新能力和实践能力

D. 独立思考能力、创新能力和实践能力

16.下列属于社会领域的目标的是【  】

A. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

B. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C. 能够用自己喜欢的方式来进行艺术表现活动

D. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

17.郭老师每次上课结束后，郭老师都能对教学过程进行总结和反思，说明郭老师具有较高的【  】

A. 教学设计能力

B. 教学组织能幼

C. 教学操控能力

D. 教学监控能力

18.数学认知发展目标是让幼儿【  】

A. 完全掌握形状和空间的关系

B. 让幼儿充分体会到生活中数学的有用和有趣

C. 让幼儿理解数、量、数量关系

D. 能发现生活中许多问题都可以引用数学的方法来解决

19.【】是幼儿最基本的活动和学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径。

A. 合作

B. 聊天

C. 游戏

D. 教育

20.家长对孩子和蔼可亲，平等交流，尊重孩子，但同时会有一定控制，对孩子提出合理的要求，这种教养关系为【  】

A. 高效

B. 民主

C. 专制

D. 溺爱

21.下列属于4—5岁幼儿想象特点的是【  】

A. 想象活动没有目的，没有前后一贯的主题

B. 想象形象力求符合客观逻辑

C. 想象出现了有意成分

D. 想象依赖于成人的语言提示

22.最早的游戏理论是在下列哪一种思想的直接影响下产生的?【】

A. 卢梭的自然主义思想

B. 达尔文的生物进化论思想

C. 马克思的人的全面发展思想

D. 杜威的实用主义思想

23.矫治幼儿咬指甲癖的最佳方法是【  】

A. 戴手套

B. 不予理睬

C. 转移注意

D. 手指涂黄连

24.幼儿缺乏几种无机盐的表现正确的是【  】

A. 幼儿手足抽搐症是缺钙的表现

B. 幼儿缺磷，会影响幼儿体格及智力发育

C. 幼儿缺乏维生素B1可患夜盲症

D. 幼儿缺乏维生素C会引起干眼症

25.幼儿园【  】的创设应尽可能是实际生活的缩影。

A. 表演区

B. 科学区

C. 语言区

D. 角色区

26.“学然后知不足，教然后知困”，体现的是【  】

A. 民主平等

B. 心理平等

C. 教学相长

D. 爱生尊师

27.学前教育环境创设的首要原则是【  】性原则。

A. 经济

B. 开放

C. 适宜

D. 安全

28.游戏时，贝贝帮同伴铺“青石小路”,老师表扬他助人为乐，这种教育行为属于【】

A. 正强化

B. 负强化

C. 替代强化

D. 自我强化

29.下列哪项不属于幼儿教育的五大领域？【  】

A. 艺术

B. 健康

C. 情感

D. 语言

30.心理学家罗杰斯认为心理的安全、【  】是促进创造能力发展的两个主要条件。

A. 自由

B. 轻松

C. 愉悦

D. 民主

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