2024年云南省昆明市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年云南省昆明市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应充分尊重幼儿个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好个性心理品质，这主要启示教师在教育过程中应做到【】

A. 因材施教

B. 教育公平

C. 教学相长

D. 循序渐进

2.决定学前教育发展速度和趋势的主要因素是【  】

A. 国家的方针政策

B. 国家的政治制度

C. 国家的经济发展水平

D. 教育部政策

3.【  】是幼儿心理健康的前提。

A. 生理健康

B. 智力发展正常

C. 独立人格

D. 情绪乐观

4.儿童词汇量增长最快的时期是【  】

A. 1—2岁

B. 2—3岁

C. 3—6岁

D. 6岁以后

5.幼儿语言发展与【  】互为支撑。

A. 认知发展

B. 行为习惯

C. 教养方式

D. 表达能力

6.幼儿应当制定合理的幼儿一日生活作息时间，两餐间隔时间不少于【  】小时。

A. 3

B. 3.5

C. 4

D. 4.5

7.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于【  】

A. 同伴关系

B. 师生关系

C. 交往关系

D. 一般关系

8.孩子哭时，爸爸说：“看这里这么多泪水，我们正缺水，快来接住吧。”这时爸爸拿来一个杯子，孩子就破涕为笑了。这个爸爸在帮助孩子控制情绪时，采用了【  】

A. 冷却法

B. 转移法

C. 消退法

D. 激将法

9.强调社会价值高于个人价值，主张根据社会而非个人的需要制订教育目的。持这一观点的是【  】

A. 社会本位论

B. 社会决定论

C. 个人本位论

D. 个人决定论

10.心理学家艾斯沃斯通过“陌生情境”实验研究母子依恋关系。既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，根据此研究结果，丫丫的依恋类型属于【  】

A. 焦虑—回避型

B. 安全型

C. 焦虑一反抗型

D. 矛盾型

11.情绪是婴幼儿交往的主要工具(情绪在婴幼儿与人交往中有特殊而重要的地位)，这是因为情绪具有【  】

A. 传递功能

B. 唤起功能

C. 调节功能

D. 信号作用

12.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的【  】较差。

A. 稳定性

B. 分配性

C. 广度

D. 持续性

13.在幼儿园的教学活动中，每隔一段时间教师要对幼儿组织一次测试，以此为依据，幼儿教师要根据幼儿的身心发展状况调整自己的教学内容，促进幼儿更好地发展，这属于幼儿园课程评价体系中的【  】

A. 总结性评价

B. 诊断性评价

C. 形成性评价

D. 结果性评价

14.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和【  】

A. 引导者

B. 传授者/领导者/指导者

C. 主导者/权威者

D. 传播者/导入者/施教者

15.下列不属于学前教育特点的是【  】

A. 完整性

B. 基础性

C. 启蒙性

D. 公益性

16.胡老师将部分一日生活中语言规范的内容编成了一首儿歌。歌词内容为“早晨来幼儿园了，说什么，老师早上好；放学回家了，说什么，老师再见……”对于这种含有不断重复出现的简单而特点鲜明的歌曲，最适宜采用的歌唱策略是【】

A. 填充参与

B. 故事讲述

C. 歌词朗诵

D. 动画表演

17.教师应耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆【】

A. 表达与表现

B. 探索与创造

C. 探索与表达

D. 表现与展示

18.在角色区“果茶店”,幼儿分配好角色进行游戏时，裴老师观察到小悦静静地坐在椅子上，于是上前对小悦说：“小悦，我想喝果汁，我们一起去买吧。”小悦便和裴老师一起参与到游戏中。裴老师在游戏中运用的语言指导方式是【】

A. 邀请式

B. 建议式

C. 指令式

D. 澄清式

19.以前提条件、相互作用和结果三个因素为基础建立起来的课程评价模式是【】

A. 目标游离评价模式

B. 差距评价模式

C. 外观评价模式

D. CIPP评价模式

20.教师应为幼儿创设【  】的语言环境，鼓励支持幼儿与他人交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并得到回应。

A. 温馨、和谐

B. 平等、自由

C. 自由、宽松

D. 开心、随意

21.幼儿园里经常使用一些塑料瓶、废旧的管道等作为环境创设的材料。这体现了幼儿园环境创设的【  】

A. 观赏性原则

B. 主体性原则

C. 创造性原则

D. 环保性原则

22.两岁到三岁儿童言语发展处于【  】

A. 简单句阶段

B. 复合句阶段

C. 双词语阶段

D. 单词句阶段

23.【  】教养方式的家长把孩子看作自己的附属物，对孩子的行为过多干预。

A. 权威型

B. 民主型

C. 专制型

D. 放任型

24.当看到“1=5，2=10，3=15，4=20后，5=？”时，小明很自然地写下了“25”的答案。这体现了影响解决问题的因素是【】

A. 学习材料的相似性

B. 功能固着

C. 原有认知结构

D. 思维定式

25.【  】幼儿的典型表现是喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

A. 3—4岁

B. 4—5岁

C. 5—6岁

D. 6—7岁

26.【】迅速发展是幼儿学习的基础。

A. 语言能力

B. 模仿能力

C. 认识能力

D. 特殊能力

27.四岁幼儿掌握的方位是【  】

A. 上下

B. 前后

C. 左右

D. 东南西北

28.在组织科学活动“绳子的妙用”时，老师提问：“哪位小朋友知道绳子有什么作用呢？”这属于【  】提问。

A. 启发式

B. 发散式

C. 概括式

D. 拓展式/层叠式

29.为了获得老师的表扬，洋洋每天晚上主动阅读、积累。这一学习动机是【  】

A. 社会交往内驱力

B. 自我提高内驱力

C. 附属内驱力

D. 认知内驱力

30.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要保证幼儿每天睡11—12小时，其中午睡一般应达到【  】小时左右。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

......

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