2024年安徽省池州市石台县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.“愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法”是几岁幼儿在“具有书面表达的愿望和初步技能”方面的具体目标?【 】
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 3—6岁
2.为建立良好的师幼关系,幼儿教师应避免【 】
A. 严苛地对待幼儿的所有错误,并追根究底地责备幼儿
B. 用无私的爱消除幼儿的戒备心理
C. 在幼儿的想法与教师的想法相左时,适当尊重幼儿的想法
D. 通过家长与伙伴,深入了解幼儿
3.关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明,【 】是学习书面语言的关键时期。
A. 6—7岁
B. 2—3岁
C. 4—5岁
D. 1—2岁
4.下列【】反映余余在课堂上动不动就挤眉弄眼,引起哄堂大笑,家长以为余余有意捣蛋,挨骂或批评后变本加厉,喉咙还会发出“咕噜咕噜”声。
A. 注意缺陷多动障碍
B. 习惯性抽动症
C. 精神分裂症
D. 自闭症
5.下列原则不属于《中华人民共和国未成年人保护法》的是【 】
A. 尊重未成年人的人格尊严
B. 适应未成年人身心发展的规律和特点
C. 教育与保护相结合
D. 教育与惩罚相结合
6.“不够灵活”的类型属于【 】气质类型。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
7.小华活泼好动,反应迅速灵活,善于交际,兴趣爱好广泛,他的气质类型是【 】
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
8.“点数10以内的实数,并说出总数”是____的教育要求。【 】
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 小学一年级
9.教师提供材料和情境,引导学生通建自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是【】
A. 发现学习
B. 掌握学习
C. 合作教学
D. 情境教学中
10.按照皮亚杰关于儿童道德发展的阶段理论,儿童根据后果的大小,而不是根据主观动机判断行为的好坏,此时处于【 】
A. 前道德判断
B. 他律道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 道德主观主义阶段
11.在幼儿科学教育活动中,尊重幼儿主体地位,让他们在丰富的实践活动中进行主动的探索,从而获取科学知识、发展科学能力、培养科学精神。符合科学教育【 】
A. 科学性原则
B. 发展性原则
C. 整合性原则
D. 活动性原则
12.言语是教师作用于幼儿的重要影响手段,下列属于询问的是【 】
A. “这个房子是你建的吗?真漂亮。”
B. “你在做什么?”
C. “你们想玩过节的游戏吗?”
D. “我们怎样才能知道这里有多少块积木呢?”
13.蒙台梭利根据自己的教育理论和教育实践,主要为儿童确立了下列哪些教育内容?【 】
A. 感觉、语言、纪律、数学入门
B. 触觉、语言、纪律、数学入门
C. 感觉、艺术、纪律、数学入门
D. 感觉、语音、健康、数学入门
14.
《幼儿园工作规程》规定,正常情况下,幼儿每日户外活动时间不得少于2小时,其中体育活动不得少于【 】
A. 半小时
B. 1小时
C. 1.5小时
D. 2小时
15.被褥的日常消毒方法是【 】
A. 开窗通风
B. 洗涤
C. 日晒
D. 煮沸
16.幼儿园的拼图游戏和积木游戏属于【 】
A. 结构游戏
B. 规则游戏
C. 智力游戏
D. 表演游戏
17.下列关于艺术表现与创造能力的学习与发展目标中,适合4—5岁幼儿的是【 】
A. 能模仿学唱短小歌曲
B. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
C. 能用基本准确的节奏和音调唱歌
D. 喜欢听音乐或者观看舞蹈、戏剧等表演
18.教师的【】决定了教师必须是道德高尚的人群,合格的教师首先应该是道德上的合格者。
A. 职业特性
B. 专业素养
C. 教育知识
D. 道德素养
19.《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是【 】年。
A. 2011
B. 2012
C. 2013
D. 2014
20.不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动,这体现的教师职业行为准则是【】
A. 潜心培幼育人
B. 关心爱护幼儿
C. 规范保教行为
D. 遵循幼教规律
21.下列关于幼儿园与家庭合作的基本原则,不正确的是【 】
A. 平等合作、相互尊重
B. 家园共建、责任共担
C. 协同配合、互惠互助
D. 幼儿园为主、家庭为辅
22.在活动课上,李老师先教幼儿掌握“鸟”这一概念,然后再让幼儿学习“麻雀”“鹦鹉”等概念。李老师的这种方法属于【 】
A. 上位学习
B. 中位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习
23.小班幼儿入园时,许多幼儿产生了入园焦虑。老师通过组织游戏活动,使许多幼儿喜欢上了幼儿园生活。这体现了游戏【 】的功能。
A. 促进幼儿身体的发展
B. 促进幼儿认知的发展
C. 促进幼儿情感的发展
D. 促进幼儿社会性的发展
24.学前儿童的科学教育目标中,强调幼儿的好奇心和探究热情,并有初步的科学精神和态度,体现的是【 】
A. 科学思维方式
B. 情感态度目标
C. 科学知识经验
D. 科学知识态度
25.认知领域的目标按照认知程度由低到高依次排列为【】
A. 识记、理解、分析、综合、运用、评价
B. 识记、理解、运用、分析、综合、评价
C. 理解、识记、分析、运用、综合、评价
D. 理解、识记、分析、综合、运用、评价
26.晨晨属于少数不会跳绳的孩子,户外活动的李老师对晨晨说,今天老师看见你在用尽全力跳,相信你还可以做得更好。表明李老师【】
A. 未能把握教育类型
B. 善于创设学习环境
C. 未能提供针对性的指导
D. 善于改进教学策略
27.周老师认为,只要自己能教出考试成绩出色的学生就可以了,至于学生行为习惯是否良好、品德是否高尚,那就是班主任的工作了,与自己无关。周老师的这种想法违背了教师义务中的【 】
A. 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
B. 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划
C. 关心、爱护全体学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
D. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
28.在有目的的观察幼儿的过程中,陈老师把幼儿自然流露的行为,只要认为是能作为判断幼儿发展情况的全部记录(录音、照相、文字、摄像),这种方法能全面了解幼儿,但难以坚持。这种方法是【】
A. 时间取样观察法
B. 日记法
C. 事件取样观察法
D. 轶事记录法
29.【】是幼儿园课程的内容来源,是幼儿园课程实施的现实背景。
A. 学习
B. 游戏
C. 环境
D. 生活
30.教育改革发展的战略主题是【 】
A. 坚持以人为本、全面实施素质教育
B. 把课堂和书本作为教学的唯一途径
C. 围绕考试要求,考什么就教什么
D. 强调师道尊严
......
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