2024年安徽省蚌埠市淮上区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年安徽省蚌埠市淮上区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.小艾自己在头脑构思出一种外星人的形象。这种想象属于【  】

A. 再造想象

B. 创造想象

C. 夸张想象

D. 词语记忆

2.幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是【  】

A. 记忆扩张现象

B. 记忆回涨现象

C. 记忆潜伏现象

D. 记忆提取现象

3.自我调控系统是以【】为核心的人格调控系统。

A. 自我认识

B. 自我意识

C. 自我体验

D. 自我控制

4.《幼儿园保育教育质量评估指南》“生活照料”指标指出，帮助幼儿建立合理生活常规，引导幼儿根据需要【】,养成良好的生活卫生习惯。

A. 自主饮水、盥洗、如厕

B. 自主饮水、盥洗

C. 自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等

D. 自主饮水

5.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……这体现了材料投放的【  】

A. 丰富性

B. 层次性

C. 自然性

D. 探索性

6.东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为【  】

A. 可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气

B. 可以理解，因为批评也是一种教育

C. 不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因

D. 不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子

7.【  】提倡一场教育革命，把教育的中心转移到儿童方面，就像哥白尼把天文学的中心从地球转向太阳一样，这样儿童变成教育的中心，因教育的措施围绕着他们组织起来。

A. 蒙台梭利

B. 杜威

C. 福禄贝尔

D. 陶行知

8.婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”，根据奥苏贝尔的学习分类，这种学习是【  】

A. 命题学习

B. 符号学习

C. 概念学习

D. 接受学习

9.姜老师是某幼儿园的教师，新生入园时，一位幼儿问姜老师：“老师，妈妈什么时候来接我回家呀？”此时，姜老师最恰当的回答是【】

A. “只要你听话，妈妈就会来接你啦！”

B. “老师也不知道你妈妈什么时候会有空过来，也许今天都不会来了。”

C. “老师知道你很想念妈妈，你妈妈4点半就来接你回家。”

D. “你就耐心等着吧！

10.儿童之间的共同活动或相互的关系称为【  】

A. 师生关系

B. 亲子关系

C. 同伴关系

D. 交往关系

11.幼儿学习序数之前，应先学习【  】

A. 计数

B. 基数

C. 数字符号

D. 数的组成

12.教育法律责任的形成包括【】、补偿和强制。

A. 罚款

B. 赔偿

C. 警告

D. 制裁

13.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后【  】分钟以上。

A. 20

B. 30

C. 40

D. 50

14.解决问题的最高表现形式是【  】

A. 获得规则

B. 理解概念

C. 创造性

D. 知识迁移

15.下列对教育概念的理解，正确的是【  】

A. 教育就是学校教育

B. 教育是指个体学习和发展的过程

C. 教育对个体和社会的发展总是好的

D. 教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程

16.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用【  】教学法。

A. 讲解、示范法

B. 观察、范例法

C. 操作、练习法

D. 观察、谈话法

17.黑板上的白字清楚，灰字却看不清楚，这体现了知觉的【  】

A. 恒常性

B. 选择性

C. 整体性

D. 理解性

18.5—6岁幼儿能【  】、连贯、清楚地讲述一件事情。

A. 有条理

B. 明白

C. 简洁

D. 有序

19.德国心理学【  】最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，得出的结论是：遗忘是有规律的，遗忘的进程是不均衡的。

A. 艾宾浩斯

B. 巴普洛夫

C. 夸美扭斯

D. 赫尔巴特

20.【】提出，课程游戏化只为更贴近儿童心灵。

A. 陈鹤琴

B. 陶行知

C. 张雪门

D. 虞永平

21.培养幼儿喜欢并适应群体生活是【  】方面的培养目标。

A. 人际交往

B. 社会适应

C. 人际交往与社会适应

D. 感受与欣赏

22.儿童在母亲离开时显得苦恼不安，母亲回来时则立即与母亲接触，容易被抚慰并平静下来。这种亲子依恋关系属于【  】

A. 回避型依恋

B. 安全型依恋

C. 反抗型依恋

D. 混合型依恋

23.课程评价是课程编制和发展的重要环节，主要包含了为什么评、评什么、谁来评、按什么标准评、怎样评等几部分。以下不属于课程实施过程评价的是【  】

A. 儿童在教育活动中的反应

B. 教师的态度和行为

C. 教师的备课准备

D. 儿童学习环境的创设和利用

24.根据儿童的特点，幼儿园课程的主要形式是【  】

A. 隐性课程

B. 游戏课程

C. 学科课程

D. 活动课程

25.皮亚杰认知理论中的“自我中心主义”是属于【  】阶段。

A. 感知运动

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

26.关于幼儿行为观察，以下表达或做法不正确的是【  】

A. 教师对幼儿的观察不应只停留在一般，更需要专业观察

B. 实习生小王前往幼儿园进行观察前，先打电话与幼儿园相关负责人联系

C. 王老师很喜欢观察小朋友，经常拍摄幼儿照片上传至抖音，并配上文字

D. 虽然我们希望能够客观地观察记录幼儿，但并不存在绝对客观的行为

27.艺术领域从【  】方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。

A. 人际交往和社会适应

B. 感受与欣赏、表现与创造

C. 生活习惯与生活能力

D. 热爱祖国、热爱劳动

28.【  】是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A. 学前教育手段

B. 学前教育目标

C. 学前教育大纲

D. 学前教育内容

29.小欣在游戏中会与同伴一起制定规则，且要求大家都遵守，以此来保证游戏的公平。根据皮亚杰的道德发展理论，小欣及其同伴的道德认知发展处于【  】

A. 无律阶段

B. 他律阶段

C. 自律阶段

D. 公正阶段

30.推动儿童心理发展的根本原因是【  】

A. 遗传

B. 环境

C. 生理成熟

D. 儿童心理的内部矛盾

......

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