2024年广东省汕头市潮阳区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.儿童参与游戏活动既不是为了学习某类知识,也不是为了获取某种物质利益,更不是为了做给别人看。这一特点反映了儿童游戏具有【】
A. 非功利性
B. 自主性
C. 虚构性
D. 愉悦性
2.游戏材料中的添加、组合和回归体现的是游戏材料的哪个特点?【 】
A. 安全性
B. 自然性
C. 动态性
D. 普及性
3.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据《中华人民共和国宪法》,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是【 】
A. 保护未成年人主要是学校、老师和家长共同的责任
B. 教育与保护相结合是保护未成年人工作应该遵循的基本原则
C. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D. 未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
4.幼儿在3岁左右学会用代词我来称自己,但是仍使用名字称呼,这种自我意识发展过程属于【】
A. 自我感觉发展
B. 自我认识的发展
C. 自我意识萌芽
D. 自我评价的发展
5.教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指导方式是【 】
A. 先介绍后开放
B. 以小组活动方式进行
C. 给幼儿提供练习的机会与评估
D. 观察与评估
6.下列有关教学理论与学习理论的说法不正确的是【】
A. 教学理论研究教学的现象、问题,揭示教学的一般规律
B. 学习理论指描述人和动物学习的性质、过程以及影响学习的各种因素的学说
C. 教学理论主要研究“怎么教”的问题
D. 教学理论等同于学习理论
7.“学校科目相互联系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动”这是一种【 】的观点。
A. 学科中心课理论
B. 经验主义的理论
C. 社会改造主义的理论
D. 后现代主义的理论
8.儿童在某个时期最容易学习某种技能或者形成某种心理特征,过了这个时期,发展的障碍难以弥补,那么这个阶段我们称之为【 】
A. 危险期
B. 关键期
C. 转折期
D. 印刻期
9.运动系统中不包括【 】
A. 骨
B. 肌肉
C. 关节
D. 血管
10.教幼儿认识苹果的最好方法是【 】
A. 课件演示
B. 图片感知
C. 语言讲述
D. 实物观察
11.教师在活动室内贴了一张行为规则标示图,其主要目的是【】
A. 美化活动室的环境
B. 便于幼儿习得生活技能和行为准则
C. 引导幼儿画标识图
D. 引导幼儿看图说话
12.下列关于区域活动的材料投放的表述,不正确的是【 】
A. 材料要有层次性,采用渐进式投放
B. 材料需要不断补充和更新(按目标投放材料)
C. 材料要多选用自然材料和废旧物品
D. 材料的数量越多越好
13.关于《中华人民共和国教育法》规定的我国教育的基本制度,下列表述正确的是【】①国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度②国家实行九年制义务教育制度③国家实行国家教育考试制度④国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度
A. ②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①②③④
14.下列关于教学监控策略的概括中不正确的是【】
A. 主体自控策略
B. 先行组织者策略
C. 教学反馈策略
D. 现场指导策略
15.2岁左右,个性开始萌芽,【】岁幼儿个性开始发展。
A. 3-4
B. 3-6
C. 3-5
D. 4-6
16.在幼儿的阅读经验中,下列属于前图书阅读经验的是【 】
A. 知道文字有具体的意义
B. 知道文字与语言的多样性
C. 翻阅图书的经验
D. 了解书写的最初步规则/理解文字的功能
17.幼儿游戏的物质基础是【 】
A. 场所
B. 玩具
C. 实物
D. 图片
18.
根据存在方式不同,课程资源可以分为显性课程资源和隐性课程资源。下列属于显性课程资源的有【 】个。
①图书
②师幼关系
③幼儿园精神环境
④玩具
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
19.幼儿和同伴游戏时,可以学习分享与交往的技能等;去小伙伴家串门,可以学习主人热情待客之道和一些交往的规则;外出游玩时,能了解家乡和祖国的名胜古迹,增进热爱祖国的情感等。这体现了学前儿童社会学习具有【】的特点。
A. 长期性和反复性
B. 随机性和无意性
C. 行为练习性
D. 情感驱动性
20.我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代【】
A. 乾隆
B. 同治
C. 嘉庆
D. 光绪
21.在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到扣衣服,却想不到其他用途,这种现象说明【 】
A. 功能迁移
B. 功能固着
C. 功能转换
D. 功能变通
22.教师在班级物品摆放架上贴了相应玩具标记的图片,指导幼儿按类收放玩具。这样的区域环境创设主要体现了【 】
A. 要因地制宜设置活动区
B. 要赋予环境一定的自治因素
C. 活动区域设置应体现层次性和渐进发展性
D. 根据各类活动的不同教育功能和特点设置活动区
23.个体行为活动的动力系统是【 】
A. 认知过程
B. 情绪情感过程
C. 意志过程
D. 个性倾向性
24.下列关于幼儿园班级管理的叙述,错误的是【 】
A. 幼儿园班级管理能够对幼儿一日生活进行组织与引导,让幼儿保持良好生活规律
B. 幼儿园班级工作计划一般是一学期制订一次,往往是在开学前或开学初进行
C. 幼儿园班级实行保育和教育相结合的原则
D. 幼儿园班级中对幼儿进行分组,一般2人或3人一组为宜
25.斯斯从小就想当幼儿教师。她通过努力,长大后成为一名优秀的幼儿教师。这体现了在教师专业成长过程中【 】
A. 专业知识的作用
B. 专业技能的作用
C. 专业情感的作用
D. 终身学习的作用
26.下列关于蒙台梭利的教育观点的叙述,不正确的是【 】
A. 主张秩序性
B. 主张有准备的环境
C. 主张自由教育
D. 主张教师的干预
27.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度。下列有关幼儿健康检查的说法,不正确的是【 】
A. 每年体检一次
B. 每月测身高一次
C. 每季度测体重一次
D. 每半年测视力一次
28.下列对心理健康的理解不正确的是【 】
A. 心理健康是相对的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别
B. 心理健康反映的是某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的
C. 心理健康标准是一个发展的文化概念,会随着社会的发展变化而发生变化
D. 心理健康等于没有疾病
29.作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是【 】
A. 方法方面的目标
B. 知识方面的目标
C. 情感个性方面的目标
D. 技能方面的目标
30.下列疾病主要通过饮食传播的是【 】
A. 甲型肝炎
B. 百日咳
C. 沙眼
D. 流行性乙型脑炎
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