2024年内蒙古自治区通辽市科尔沁区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年内蒙古自治区通辽市科尔沁区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列关于保育和教育的说法中，正确的是【】

A. 教育侧重于照料幼儿的生活

B. 保育侧重于发展幼儿的能力

C. 两者的主要职能一致

D. 幼儿身心发展的特点决定了保育中渗透着教育，教育中包含着保育

2.对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有【  】

A. 手工、绘画材料

B. 用手穿的大木珠

C. 色彩鲜明的小球

D. 不倒翁、拨浪鼓

3.以下哪一个是家庭教育的特点【】

A. 目的性

B. 组织性

C. 随意性

D. 计划性

4.学前儿童自我意识的主要表现形式包括自我认知、自我概念、【  】、自我控制和独立性。

A. 自我管理

B. 自我分析

C. 自我反应

D. 自我评价

5.请消防员为幼儿介绍消防器材的不同使用方法，讲解消防安全知识，体现了幼儿园环境创设中的【  】原则。

A. 安全性

B. 幼儿参与性

C. 开放性

D. 启发性

6.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫【  】

A. 焦虑

B. 恐惧

C. 情感脆弱

D. 情绪低落

7.儿童游戏高级发展形式【  】

A. 象征性游戏

B. 感觉运动游戏

C. 结构游戏

D. 规则游戏

8.成人经常夸赞明明是个好孩子，其他幼儿也会跟着说明明很乖。这说明幼儿对人和事的道德评价具有【  】的特点。

A. 不会判断是非

B. 喜欢讨好成人

C. 人云亦云，不动脑筋

D. 依赖性和模仿性

9.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的，采用一些特殊方法训练处境不利儿童的教育机构名称是【  】

A. 幼儿之家

B. 少儿之家

C. 贫儿之家

D. 儿童之家

10.把道德情感的培养置于中心地位的道德教育模式是【  】

A. 价值澄清模式

B. 体谅模式

C. 社会学习模式

D. 认知发展模式

11.王某参加教师资格考试的时候，偷看他人试卷，成绩作废。王某接下来【  】

A. 1年内不得参加教师资格考试

B. 2年内不得参加教师资格考试

C. 3年内不得参加教师资格考试

D. 终身不得参加教师资格考试

12.《3—6岁儿童学习与发展指南》要求重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的【】是终身学习与发展所必需的宝贵品质。

A. 道德品质

B. 知识积累和技能运用

C. 积极态度和良好行为倾向

D. 良好的情感态度

13.“幼儿园一日生活的课程”的理念要求幼儿园教师必须树立的保教观点是【  】

A. 保中有教，教中有保，保教联合

B. 保中有教，教中有保，保教整合

C. 保中有教，教中有保，保教配合

D. 保中有教，教中有保，保教结合

14.儿童开始认生的年龄是【】

A. 1—3个月

B. 5—6个月

C. 1岁左右

D. 3岁以上

15.老师领着孩子去参观农村的环境，体现了【】教学方法。

A. 操作法

B. 参观法

C. 环境体验法

D. 演示法

16.幼儿园的教育包括【  】

A. 德智体美劳诸方面

B. 智德体心

C. 体智德美诸方面

D. 美心体智

17.喜欢用勺子吃饭的小贝，学着老师的样子开始用筷子吃，这属于幼儿的【】

A. 替代行为

B. 无意行为

C. 交往行为

D. 模仿行为

18.【  】是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

A. 教师资格证制度

B. 教师职务制度

C. 教师聘任制度

D. 教师考核制度

19.3—4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄，这时期幼儿心理发展的主要特点不包括【  】

A. 思维带有直觉行动性

B. 抽象概括能力开始发展

C. 情绪性强

D. 爱模仿

20.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：忽视幼儿【】的培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

A. 学习能力

B. 学习品质

C. 学习兴趣

D. 学习习惯

21.制定幼儿班级生活制度和规则应【】

A. 以便于幼儿教师对幼儿的管理为依据

B. 以幼儿园的统一规划和特色为依据

C. 以促进幼儿的发展为依据

D. 以幼儿家长为本为依据

22.下列不属于幼儿园语言教育的方法的是【  】

A. 榜样示范法

B. 谈话法

C. 倾听法

D. 关注法

23.教师引导幼儿有序放置自己的图书，属于【  】管理。

A. 身体

B. 情绪

C. 物品

D. 学习品质

24.总体上看，幼儿手工活动要经历的发展顺序是【】 ①模仿、体验和尝试阶段②随意玩耍和娱乐游戏阶段③学习、想象和创造阶段

A. ①②③

B. ③②①

C. ②①③

D. ②③①

25.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列关于幼儿学会恰当表达和调整情绪，做法有误的是【  】

A. 成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B. 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C. 允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的指导

D. 不高兴时对幼儿进行冷处理，并忽视他们，让其自行化解情绪

26.过生日寿星微微把生日蛋糕分享给自己的好朋友，得到了爸爸的夸奖，弟弟看见姐姐的行为也觉得做得非常对，根据科尔伯格道德认知发展阶段理论弟弟最可能处于【  】

A. 相对功利道德定向阶段

B. 好孩子定向阶段

C. 社会契约定向阶段

D. 普遍原则的道德定向阶段

27.儿童亲社会行为的萌芽，出现在【  】

A. 1岁左右

B. 2岁左右

C. 3岁左右

D. 4岁左右

28.关于学前教育的特点，下列说法不正确的是【  】

A. 基础性

B. 启蒙性

C. 个别差异性

D. 公益性

29.从方位知觉的发展顺序来看，【  】就能够辨别前后。

A. 3岁的幼儿

B. 4岁的幼儿

C. 5岁的幼儿

D. 6岁的幼儿

30.3岁前儿童情绪反应的主要动因是【  】

A. 生理需要

B. 社会需要

C. 身心需要

D. 生存需要

......

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