2024年山西省临汾市吉县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省临汾市吉县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过【  】来测量的。

A. 点红实验

B. 双生子爬楼梯实验

C. 视觉悬崖实验

D. 三山实验

2.幼儿园生活的组织中心是【  】

A. 教师

B. 环境

C. 课程

D. 儿童

3.儿童对语法的意识是从【  】开始明显出现的。

A. 6个月

B. 2岁

C. 3岁

D. 4岁

4.下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是【  】

A. 睡眠不足

B. 情绪低落

C. 经常感冒

D. 人际交往不良

5.中班的妮妮在参观海底世界时对妈妈说：“小鱼都在看着我，跟我打招呼。”妮妮是在进行【  】

A. 经验性想象

B. 情境性想象

C. 愿望性想象

D. 拟人化想象

6.教师应鼓励幼儿，在听不懂时要【】,对幼儿的提问应及时予以回应。

A. 自由表达

B. 认真倾听

C. 主动提问

D. 课后再问

7.【  】是幼儿获得数概念的关键期。

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

8.儿童离开玩具就不会游戏，说明其思维方式是【  】

A. 直观行动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 形式运动思维

9.下列不属于中班幼儿科学知识方面的目标是【】

A. 了解四季的特征及其与人们生活的关系

B. 观察简单的物理现象，获取感性的经验

C. 了解不同环境中幼植们的形态特征，生活习性，生长过程

D. 观察周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学知识

10.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，想到小布裙子好看，就要穿。这说明这个小孩子的思维还处在【  】阶段。

A. 直观行动思维

B. 具体形象思维

C. 前概念思维

D. 抽象逻辑思维

11.我国幼儿园是对【  】周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A. 6

B. 2

C. 3

D. 4

12.【  】幼儿能以自身为中心分辨左右。

A. 3岁

B. 4岁

C. 5岁

D. 6岁

13.大班下学期，教师要有意识的运用【】辅助幼儿记录和总结游戏的过程和想法。

A. 绘画的形式

B. 语言表达的形式

C. 录音的形式

D. 文字和符号的形式

14.幼儿知道“冬天太冷，最好不要到户外去”反映了幼儿【  】

A. 感觉的概括性

B. 知觉的概括性

C. 记忆的概括性

D. 思维的概括性

15.幼儿教师要注意自己的行为举止，因为教师是孩子的榜样，对幼儿有潜移默化的作用。这是因为幼儿具有【  】

A. 向师性

B. 示范性

C. 依赖性

D. 背师性

16.在教育过程中，教师要理解、尊重、鼓励学生个性发展，成为学生的知心朋友，但同时也要与学生拉开一定的距离，维护教师的权威，两者处理不好，就容易构成矛盾。这反映了【  】

A. 教师对学生的“严”与“慈”的矛盾

B. 师生交往中“近”与“远”的矛盾

C. 教师多重职业角色与单一人格的冲突

D. 教学活动中“传”与“习”的矛盾

17.不属于陈鹤琴“活教育”思想的是【  】

A. 让无业者有业，有业者乐业

B. 大自然大社会都是活教材

C. 做中教，做中学，做中求进步

D. 做人，做中国人，做现代中国人

18.涛涛在游戏时无意推了浩浩，浩浩摔倒了，涛涛却哈哈大笑起来。涛涛的攻击性行为属于【  】

A. 表现性攻击

B. 无意性攻击

C. 敌意性攻击

D. 工具性攻击

19.幼儿教师的下列行为举止中，不符合教师职业道德规范要求的是【  】

A. 热爱幼儿园，尽职尽责

B. 树立正确的人才观，注重幼儿实践及动手能力的培养

C. 为吸引幼儿，尽量穿戴金银饰品，涂指甲油

D. 使用礼貌用语，充分体现幼儿园的形象

20.幼儿认识立体图形的顺序是【  】

A. 球体→正方体→圆柱体→长方体

B. 球体→圆柱体→正方体→长方体

C. 正方体→长方体→球体→圆柱

D. 长方体→正方体→球体→圆柱体

21.根据《幼儿园工作规程》，以下说法不正确的是【  】

A. 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B. 幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中

C. 幼儿入园前进行简单测试，通过者方可入园

D. 幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园

22.幼儿园的环境应【  】

A. 儿童化

B. 现代化

C. 高档化

D. 小学化

23.班主任李老师在面对班级中自卑的学生时不是冷眼旁观，而是用爱滋养他们，鼓励他们战胜困难，并对他们提出殷切希望。逐渐地，这些学生正如李老师希望的一样变得活泼、自信起来。这一现象体现了【】

A. 首因效应

B. 晕轮效应

C. 罗森塔尔效应

D. 刻板印象

24.皮皮为了获得老师的表扬而认真完成作业。这属于【  】

A. 内部动机

B. 外部动机

C. 低级动机(间接动机)

D. 高级动机

25.面向家长和教师的预防可以举办有关幼儿心理健康的专题讲座、发行一些心理健康的宣传单或刊物等。这属于幼儿园心理健康教育的【】

A. 初级预防

B. 次级预防

C. 诊断和治疗

D. 重疾预防

26.以前提条件、相互作用和结果三个因素为基础建立起来的课程评价模式是【】

A. 目标游离评价模式

B. 差距评价模式

C. 外观评价模式

D. CIPP评价模式

27.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿【  】的教育过程。

A. 严肃、认真、积极向上

B. 认真、刻苦、勤奋好学

C. 生动、活泼、主动活动

D. 灵活、多变、完全自由

28.小班做做玩玩《串一串》，中班科学区《量一量》，都是幼儿通过操作感知数量的活动，然而由于年龄不同，投放的材料以及操作方法都不同，这体现了区角活动材料投入的【  】

A. 丰富性

B. 层次性

C. 情感性

D. 自然性

29.非特异性免疫的免疫功能是【  】

A. 生来就具有的

B. 后天获得的

C. 预防接种后具有的

D. 感染后获得的

30.中班老师发现幼儿在活动中不专心，基于幼儿的特点，老师的最佳提示语是【  】

A. “注意听讲”

B. “小眼睛看老师”

C. “看谁最乖”

D. “不要不专心”

......

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