2024年山西省朔州市怀仁市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.学前儿童判断发展的趋势不包括【】
A. 数量化
B. 间接化
C. 深入化
D. 客观化
2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键能力,语言领域是【 】
A. 交往能力
B. 思维能力
C. 创造能力
D. 表达能力
3.佳琪画了一篮子水果,这幅画不仅可以看到香蕉、苹果、梨等水果,还能看到网格状的篮子底。这体现幼儿绘画的【 】特点。
A. 夸张性
B. 抽象性
C. 透明式
D. 展开式
4.人本主义学者指出,学习的目的是让儿童更好地【 】
A. 感受自己、接纳自己
B. 适应环境、培养技能
C. 学习知识、实验实践
D. 获得需求、谋取独立
5.幼儿为获取某物而做出抢夺、推搡动作,这属于【】
A. 工具性攻击
B. 言语性攻击
C. 敌意性攻击
D. 生理性攻击
6.有些学生考试时,如果老师站在身旁,不能很好作答,甚至一个字都写不出来,这种现象成为【 】
A. 社会助长
B. 社会惰化
C. 社会干扰
D. 去个体化
7.幼儿在幼儿园的学习不只是知识的,更是心灵的,需要教师在情感上给予支持,需要教师尊重幼儿的立场和主张,用孩子的眼光来理解和尊重他们。这要求幼儿教师应具备的专业人格特征是【 】
A. 爱心和同理心
B. 激励性人格
C. 灵活变通性
D. 情绪稳定
8.3岁以后,儿童【 】
A. 个性萌芽
B. 个性尚未发生
C. 出现较稳定的个性特征
D. 个性的独特性迅速发展,而稳定性发展缓慢
9.根据《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案,应【 】体检一次。
A. 每日
B. 每周
C. 每月
D. 每年
10.【】提出,课程游戏化只为更贴近儿童心灵。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张雪门
D. 虞永平
11.老师在给幼儿讲故事时,桐桐听着听着突然笑出声来,旁边的几个小朋友看了看桐桐,也跟着笑了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有【 】
A. 社会性
B. 冲动性
C. 传染性
D. 深刻性
12.幼儿园教育的任务是【 】
A. 为儿童将来的职业做准备
B. 培养儿童成为专家
C. 培养特长儿童
D. 培养完整儿童
13.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,幼儿教师应科学、合理地安排和组织一日生活,尽量减少不必要的集体行动和【】,减少和消除消极等待现象。
A. 生活
B. 自由
C. 交替
D. 过渡
14.法国思想家卢梭认为,教育应当依照儿童自然发展的程序,培养儿童所固有的观察、思维和感受能力。美国教育学家杜威认为,教育就是生活本身。上述观点均反映出“教育”概念所蕴含的原典精神,关于教育的原典精神。下列观点错误的是【 】
A. 教育关注人作为人的生存和意义
B. 教育从内在方面“唤醒”人
C. 教育以“才”为本,因材施教
D. 教育关注人的内在“提升”
15.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿【 】奠定良好素质基础为目标。
A. 幼儿园学习
B. 小学学习
C. 未来学习
D. 后继学习和终身发展
16.下列关于幼儿身体发展特点的描述正确的是【】
A. 学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越慢
B. 学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越快
C. 学前儿童年龄越小心率越快、血压越高、呼吸越快
D. 学前儿童年龄越小心率越快、血压越低、呼吸越快
17.幼儿重要的学习方式是【 】
A. 听课
B. 读书
C. 做作业
D. 游戏
18.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是【 】
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 特殊强化(外在强化)
19.《幼儿园教师专业标准(试行)》将专业理念与师德、【 】作为幼儿园教师必备的基本素质与条件。
A. 专业知识与专业成长
B. 专业知识与专业素养
C. 专业素养与专业发展
D. 专业知识与专业能力
20.下列关于幼儿园教育目标的叙述,正确的是【 】
A. 幼儿园教育目标贯彻实施完全是行政管理部门的事情
B. 教育目的是幼儿园教育目标唯一依据
C. 幼儿园教育目标制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
D. 幼儿园教育目标依据家长提出的不同要求制定的
21.【 】是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分,也是幼儿教育活动的基础。
A. 培养幼儿智能的发展
B. 维护幼儿身心安全和卫生
C. 培养幼儿独立生活和学习的能力
D. 引导幼儿建立良好的沟通能力
22.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是【 】
A. 幼儿发展
B. 社会需求
C. 学科知识
D. 教师特长
23.以下选项中,【 】不属于幼儿园班级环境创设的总体要求。
A. 安全性
B. 教育性
C. 整体性
D. 游戏性
24.智力测验测的是斯皮尔曼二因素理论中的【】
A. 特殊因素
B. 一般因素
C. 性格因素
D. 气质因素
25.王敏小朋友精力旺盛,好动不已,情绪暴躁,言语动作常常缺乏自制。他干什么都三分钟热度,一会兴冲冲地去摘瓜果,一会又热衷于参与游戏,而且一玩累了,情绪又立刻变得低落。王敏的气质类型属于【】
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
26.教师创设适当的教育环境,让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是【 】
A. 行动操练法
B. 角色扮演法
C. 发泄法
D. 移情法
27.在布置自然角时,让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的【 】
A. 目标导向原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与原则
D. 经济性原则
28.
幼儿园家长委员会的主要任务【】①对幼儿园工作进行评价②参与幼儿园工作管理,对重要决策进行建议和意见
③发挥家长的专业和优势,支持幼儿园保育和教育工作
④协助幼儿园进行家庭教育的指导和交流
⑤帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求
A. ①②③⑤
B. ②③⑤
C. ③④⑤
D. ①②③④⑤
29.即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有【】
A. 性别意识
B. 性别稳定性
C. 性别认同
D. 性别恒常性
30.幼儿园教育是我国学校教育和【 】的奠基阶段。
A. 基础教育
B. 教师教育/家庭教育
C. 环境教育/小学教育
D. 终身教育
......
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