2024年山东省泰安市宁阳县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山东省泰安市宁阳县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.从总体上看，幼儿园环境具有两大功能，即保育功能和【  】

A. 熏陶功能

B. 教育功能

C. 环保功能

D. 经济功能

2.幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力。这体现了幼儿园家庭教育指导的【  】

A. 科学性

B. 针对性

C. 了解性

D. 协调性

3.幼儿教师在研究幼儿游戏时，可以从平时的教育教学中发现研究问题，也可以从以前困惑广大幼儿教师的问题入手，这主要体现了学前儿童游戏研究的基本原则是【  】

A. 客观性原则

B. 教育性原则

C. 创新性原则

D. 理论联系实际原则

4.婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，但随着年龄的增长，到2岁左右已经有愉悦、厌恶、愤怒等。这说明儿童情绪的发展趋势是【  】

A. 从简单到复杂

B. 从具体到抽象

C. 从被动到主动

D. 从零乱到成体系

5.为培养“幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，下列选项中做法正确的一项是【  】

A. 结合活动内容对幼儿进行安全教育，教师在活动中要注意保护好孩子

B. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车

C. 对于拍球、跳绳等技能活动，不要过于要求数量，更不能机械训练

D. 开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动

6.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是【  】

A. 培养幼儿爱思考的习惯

B. 鼓励幼儿参与制作陀螺

C. 教会幼儿使用玩具

D. 体验探究的乐趣

7.区域活动中，不符合材料投放原则的是【】

A. 层次性原则

B. 丰富性原则

C. 适宜性原则

D. 封闭性原则

8.幼儿玩具材料要求种类丰富、数量充足以【】为主，能够保证多名幼儿同时游戏的需要。

A. 高结构材料

B. 低结构材料

C. 成套玩具

D. 购买

9.儿童的【  】就其本然状态而言，更突出地表现出它的感受性，而不是认识性。

A. 艺术创作

B. 审美活动

C. 文学欣赏

D. 艺术活动

10.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是【  】

A. 个体适宜性

B. 性别适宜性

C. 个性适宜性

D. 身体适宜性

11.下面不属于弗洛伊德所划分的儿童心理发展阶段【】

A. 口唇期

B. 性器期

C. 潜伏期

D. 自我期

12.关于幼小衔接，下列说法正确的是【  】

A. 在小班进行

B. 在中班进行

C. 在大班进行

D. 贯穿于整个幼儿园教育

13.教师评价幼儿社会情感发展水平的适宜方法是【  】

A. 游戏规则法

B. 投射测验法

C. 故事难题法

D. 自然检测法

14.世界上第一所幼儿园是【  】

A. 福禄贝尔创办的“儿童花园”

B. 蒙台梭利创办的“儿童之家”

C. 欧文创办的“幼儿学校”

D. 裴斯泰洛齐创办的“贫儿之家”

15.幼儿用数手指的方式来帮助自己做加减法的思维属于【  】

A. 形象思维

B. 直观动作思维

C. 分析思维

D. 抽象思维

16.历史上第一部学前教育专著是【  】

A. 《政治论》

B. 《母育学校》

C. 《幼儿园教育学》

D. 《新世界的教育》

17.下雪时，教师组织了一场“观雪”活动，让幼儿自行发现雪花的特点并描述，该教师采用的教学方法是【  】

A. 实验

B. 游戏

C. 观察

D. 讨论

18.某幼儿园入园前，采集家长职业、职务和收入侵犯了【  】

A. 人身权

B. 隐私权

C. 身份权

D. 姓名权

19.《3—6岁儿童学习与发展指南》中3—4岁幼儿能力达不到的是【  】

A. 能熟练的用勺子吃饭

B. 能快跑15米左右

C. 能用剪刀剪出由直线构成的简单图形

D. 能单脚连续向前跳2米左右

20.幼儿注意力的特点包括：无意注意占优势，只注意表面、明显的事物轮廓，注意的范围小、不稳定等。当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是【】

A. 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B. 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C. 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D. 利用活动引起幼儿的有意注意

21.下列说法正确的是【  】

A. 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

B. 4岁以后，儿童开始能够学习对持续事件进行估计

C. 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

D. 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

22.下面不属于经典的游戏理论的是【】

A. 游戏的松弛说

B. 游戏的成熟说

C. 游戏的生长说

D. 游戏的觉醒理论

23.李老师在讲果实这个概念是列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、像柱子等不可食的例子。这种教学方式属于【  】

A. 变式

B. 范式

C. 原型

D. 演绎

24.家庭给孩子提供了种类多样的生活和环境，能给孩子更为广阔与深入的体验，是专业机构的学前教育无法比拟的。这体现的是学前家庭教育的【  】特点。

A. 亲情性

B. 权威性

C. 针对性

D. 丰富性

25.【  】是采用单轨制作为学制的国家。

A. 德国

B. 法国

C. 美国

D. 中国

26.幼儿园应当充分利用【  】的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。

A. 家庭和社区

B. 家庭和社会

C. 周边环境

D. 家长资源

27.小班老师在新生早上入园时，每天都要面带微笑张开双臂拥抱班上每个孩子，这样的做法是【  】

A. 满足孩子被关注的需要，有利于形成安全感

B. 是宽容的表示，能消除幼儿的分离焦虑

C. 体现教师对入园环节的重视，能给家长留下好印象

D. 能体现教师对每个孩子的爱是同等的

28.教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互的交流中不知不觉让儿童进行内省与价值评价的方法是【】

A. 价值表决法

B. 澄清应答法

C. 价值排队法

D. 展示自我法

29.幼儿接触最早的教育是【  】

A. 幼儿家庭教育

B. 幼儿社会教育

C. 社会公共教育

D. 婴儿医护教育

30.【】是由于儿童体内缺乏维生素D，引起全身钙、磷代谢失常的一种慢性营养性疾病。

A. 肺炎

B. 腹泻

C. 佝偻病

D. 缺铁性贫血

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