一、单项选择题
1.活动中幼儿用比较连贯的独白语言,语言内容比较丰富,语言结构完整。这属于语言教学活动中的【】
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 听说活动
D. 文学活动
2.幼儿认识菊花时,通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等,这种学习是通过幼儿【】而实现的。
A. 探究式的学习
B. 操作式的学习
C. 多种感官参与式学习
D. 发现式学习
3.教师与幼儿在教学活动中相互作用、相互交流、彼此接纳、彼此认识和理解,在平等互信的基础上,通过教育活动使彼此的精神相遇,使彼此的心灵沟通、相互激发。上述体现的是师幼关系类型中的【】关系。
A. “主—客体”
B. “主导—主体”
C. 互主体
D. 双主体
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于健康领域的说法,下列表述错误的是【】
A. 教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生
B. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力
C. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
D. 用老师认为最科学的方式发展幼儿的基本动作,提高动作的协调性、灵活性
5.学前教育的本体价值是【】
A. 儿童发展价值
B. 社会发展价值
C. 兼具儿童发展和社会发展价值
D. 以上都不是
6.下列选项【】不属于幼儿的记忆特点。
A. 形象记忆占优势
B. 有意记忆逐渐发展
C. 机械记忆占优势
D. 词语记忆占优势
7.幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面,将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的【】
A. 连续性
B. 顺序性
C. 层次性
D. 整合性
8.根据皮亚杰对儿童道德的研究,前道德判断阶段为以下哪一个年龄段?【】
A. 0—3岁
B. 3—6岁
C. 6—9岁
D. 9—11岁以后
9.【】教育理论的一个基本思想就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 福禄贝尔
10.下列活动区设置不科学的做法是【】
A. 在教室入口处创设建构区
B. 在美工区旁边创设科学探索区
C. 在益智区旁边创设阅读区
D. 在表演区旁边创设建构区
11.我国幼儿园教育的目标是【】
A. 对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展
B. 促进儿童身体的协调发展
C. 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
D. 为工作的母亲照管儿童
12.为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于【】
A. 访谈法
B. 实验法
C. 观察法
D. 作品分析法
13.利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是【】
A. 共情训练法
B. 角色扮演法
C. 陶冶法
D. 行为练习法
14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,学前教育的发展任务是【】,重点是【】
A. 大力发展学前教育、发展贫困地区学前教育
B. 全面发展学前教育、发展中西部学前教育
C. 普及学前教育发展、贫困地区学前教育
D. 基本普及学前教育、发展农村学前教育
15.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,幼儿园的教育内容可以相对划分为【】、艺术、社会、语言、科学五个领域。
A. 体育
B. 综合
C. 健康
D. 美术
16.从时间维度上说,学前教育研究对象的年龄段通常在【】
A. 0—6、7岁
B. 1—6、7岁
C. 2—6、7岁
D. 3—6、7岁
17.“做中学,做中教,做中求进步”体现的是陈鹤琴【】的方法论。
A. 生活教育
B. 活教育
C. 活动课程
D. 感觉教育
18.下列属于儿童基础移位的动作有【】
A. 走、跑、踢
B. 轴心动作,动态平衡
C. 投掷、踢、走
D. 走、跑、跳
19.幼儿的乳牙共20颗,【】出齐。
A. 半岁左右
B. 1岁左右
C. 2岁半左右
D. 4岁左右
20.幼儿词汇中使用频率最高的是【】
A. 代词
B. 名词
C. 动词
D. 语气词
21.罗恩菲尔德认为,评价幼儿的美术作品首先应从【】来进行。
A. 发展阶段
B. 儿童成长角度
C. 技巧
D. 作品组织
22.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”,强调【】
A. 做是中心
B. 学是中心
C. 教是中心
D. 教与学是中心
23.观察者用简洁描述的方法,记录儿童行为表现中的某些重要信息,称为【】
A. 连续记录法
B. 事件取样法
C. 时间取样法
D. 轶事记录法
24.“成熟势力说”的提出者是心理学家【】
A. 霍尔
B. 华生
C. 格赛尔
D. 施太伦
25.要让短时记忆的信息进入长时记忆,必须采用【】
A. 元认知策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 复述策略
26.“眼观六路,耳听八方”说的是【】
A. 注意的稳定性和范围
B. 注意的分配和集中
C. 注意的广度和分配
D. 注意的广度和集中
27.在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这些体现的是依恋类型中的【】依恋。
A. 回避型
B. 安全型
C. 反抗型
D. 妥协型
28.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”是幼儿在【】的典型表现之一。
A. 科学领域
B. 艺术领域
C. 社会领域
D. 语言领域
29.心理学家罗杰斯认为心理的安全、【】是促进创造能力发展的两个主要条件。
A. 自由
B. 轻松
C. 愉悦
D. 民主
30.2018年9月8日晚“四有好教师”奖励计划颁奖典礼在北京师范大学举行。“四有好教师”是指有理想信念、【】
A. 有道德情操
B. 有扎实学识
C. 有仁爱之心
D. 以上都对
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