一、单项选择题
1.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如大班幼儿楠楠说:“妈妈,我长大了也和你一样,做个医生。”这是一种【】
A. 情境性想象
B. 愿望性想象
C. 拟人化想象
D. 经验性想象
2.【】是由美国心理学家莫雷诺在1930年提出的一种测定团体人际关系的理论和方法。我们将其引入学前儿童社会性发展评价之中,通过同伴的判断,可以发现哪些孩子被同伴接受,哪些孩子被同伴排斥,哪些孩子处于无争议的同伴社交地位,由此了解孩子的社会行为。
A. 问卷调查法
B. 情境测验法
C. 社会测量法
D. 自然观察法
3.对于初生2、3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有【】
A. 手工、绘画材料
B. 用手穿的大木珠
C. 色彩鲜明的小球
D. 不倒翁、拨浪鼓
4.发展适宜性课程应该是【】
A. 分科性的
B. 综合性的
C. 适宜性的
D. 完整性的
5.【】应当采取有力措施,依法维护校园周边的治安和交通秩序,预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
A. 公安机关
B. 教育部门
C. 民政部门
D. 工商部门
6.幼儿园教育活动的设计和实施主要体现【】
A. 趣味性、综合性和生活化
B. 趣味性、新颖性和生活化
C. 新颖性、综合性和儿童化
D. 新颖性、游戏性和儿童化
7.幼儿园邀请家长来园观察半日活动,这种形式是【】
A. 家长会
B. 家长学校
C. 家长接待日
D. 家长开放日
8.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的【】,使之体验自由表达和创造的快乐。
A. 认识水平
B. 情感体验
C. 创造性思维
D. 审美经验
9.智力发展的关键期是【】
A. 幼儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿前期
D. 学龄期
10.通过模仿现实社会中的某种情境,让幼儿扮演其中相应的社会角色,使幼儿表现出与该角色一致的社会行为的方法是【】
A. 强化评价法
B. 角色扮演法
C. 语言传递法
D. 讨论法
11.“项目活动”课程来自于【】
A. 美国
B. 英国
C. 意大利
D. 加拿大
12.《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调幼儿园与家庭是【】
A. 合作伙伴关系
B. 指导与被指导关系
C. 教育者与被教育者的关系
D. 行政关系
13.陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学,认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应该是完整的、相互连接的,不能四分五裂。为此他的课程被称为【】
A. 行为课程
B. 生活课程
C. 完整课程
D. 五指课程
14.“成熟势力说”的提出者是心理学家【】
A. 霍尔
B. 华生
C. 格赛尔
D. 施太伦
15.“遇物而诲、相机而教”是指教育要遵循【】原则。
A. 计划性和组织性
B. 科学性和思想性
C. 因材施教和个体差异性
D. 灵活性和情景性
16.幼儿出现惊厥现象,首要的正确处理方法第一步是【】
A. 大声呼叫,用力拍打
B. 移至安静处侧卧,防止舌咬伤
C. 积极降温
D. 辅助止痉处理,控制惊厥迅速送医
17.一般而言,幼儿欣赏美术作品喜欢【】
A. 线条复杂的美术作品
B. 色彩明快、鲜艳的图案
C. 非常夸张变形的形象
D. 内容陌生的作品
18.紧急情况下幼儿园教职工优先保护【】
A. 幼儿园的财产安全
B. 幼儿的人身安全
C. 自己的人身安全
D. 其他教职工的人身安全
19.学前教育的实施主要有两种形式,即【】
A. 学前家庭教育和学前公共教育
B. 学前家庭教育和幼儿园教育
C. 学前家庭教育和托幼机构教育
D. 学前社区教育和幼儿园教育
20.儿童两岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏属于【】
A. 非游戏行为
B. 独自游戏
C. 平行游戏
D. 合作游戏
21.提出“白板说”的思想家是【】
A. 华生
B. 洛克
C. 卢梭
D. 格塞尔
22.人人常说的“激将法”是指【】
A. 直接暗示
B. 间接暗示
C. 反暗示
D. 自我暗示
23.幼儿在升旗活动中,通过唱国歌、行注目礼等仪式,萌发了爱国情怀。这体现社会性教育的特点是【】
A. 潜移默化
B. 模仿学习
C. 直接说教
D. 游戏学习
24.行为具有强烈的情绪性,爱模仿,思维仍带有直觉行动性,该年龄阶段为【】
A. 婴儿晚期
B. 幼儿初期
C. 幼儿中期
D. 幼儿晚期
25.莉莉比军军高,但比芳芳矮。这反映了“量”具有【】
A. 相对性
B. 绝对性
C. 模糊性
D. 传递性
26.我国古代乃至今全世界最早的一部教育专著是【】
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《师说》
D. 《大教学论》
27.2001年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》,从儿童健康、教育、法律保护和【】四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。
A. 语言
B. 环境
C. 艺术
D. 社会
28.教师在对幼儿进行评价时不适宜采用哪种做法【】
A. 在教学活动中采用自然的方法进行
B. 重视情感、社会性和实际能力
C. 注重行为的表现
D. 采用横向比较的方法
29.促进幼儿心理发展的最好活动形式是【】
A. 操作
B. 交往
C. 游戏
D. 言语
30.焦虑—回避型依恋的儿童在游戏活动中容易【】
A. 不愿与伙伴合作,带有破坏性
B. 探究兴趣浓厚,对游戏主动认真和专注
C. 对游戏不认真、不专注,并且缺乏乐趣
D. 喜欢与同伴合作进行游戏,情绪愉快
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2022年福建省龙岩市漳平市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
2022-09-19