一、单项选择题
1.目前,我国幼儿教育管理主要是由【】
A. 幼儿园自治
B. 民间团体管理
C. 地方政府负责
D. 中央政府负责
2.下列关于学前教育任务最准确的表述是【】
A. 促进幼儿智力发展
B. 促进幼儿身心快速发展
C. 促进幼儿社会性发展
D. 促进幼儿身心全面和谐发展
3.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,这属于【】
A. 科学性原则
B. 发展性原则
C. 参与性原则
D. 配合性原则
4.反映孔子教育思想的文献是【】
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《礼记》
D. 《中庸》
5.主题活动结束之后,由师生一起加以统整,并举行发表会,让幼儿将所知道、听到、观察、了解到的内容,以各种方式展示出来。这主要运用了语言教学策略中的【】
A. 经验图表
B. 成果展示
C. 语文游戏
D. 文字展示
6.蒙台梭利教育原理是以【】为出发点的。
A. 儿童生命
B. 适应自然
C. 反对成人化
D. 儿童中心
7.儿童的动作发展过程表现为抬头—俯撑—翻身—坐—走,这表明儿童动作发展遵循的规律是【】
A. 首尾规律
B. 近远规律
C. 大小规律
D. 无有规律
8.为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是【】
A. 疏导法
B. 排遣法
C. 发泄法
D. 环境体验法
9.在实践中,教师与幼儿交往时常很难预测到幼儿的问题,难以预料在交往互动中将会发生什么情况。这需要教师具备【】
A. 民主儿童观
B. 反思和监控能力
C. 完整教育观
D. 教育机智
10.在儿童的触觉中,对心理发展作用最大的是口腔触觉和【】触觉。
A. 皮肤
B. 舌头
C. 手
D. 牙齿
11.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是【】幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 3—6岁
12.在引导和促进幼儿学习与发展的过程中,成人常常采用说教的方式,效果往往不理想,而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果。这说明幼儿的学习特点是【】
A. 对环境的依赖性
B. 经验与体验作用的显著性
C. 无意性
D. 从兴趣出发的学习积极性
13.患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏【】
A. 维生素A
B. 维生素B₁
C. 维生素C
D. 维生素D
14.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2—7岁儿童的思维处于【】
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
15.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】
A. 教师与儿童的关系
B. 教师与家长的关系
C. 教师与教师的关系
D. 家长与儿童的关系
16.【】是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。
A. 视觉集中
B. 视觉缺陷
C. 视觉敏度
D. 颜色视觉
17.同一教学内容,在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是【】
A. 教育活动的目标
B. 课程性质与教材特点
C. 教师的个人条件
D. 幼儿的活动特点
18.幼小衔接工作中,教师向大班幼儿提出一些独立完成的学习、劳动任务,并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的【】
A. 入学动机
B. 学习态度
C. 学习能力
D. 责任感
19.毛毛第一次看见骆驼时惊呼“大马背上长东西了”按皮亚杰理论,毛毛反映可以用以下哪个概念解释【】
A. 平衡
B. 同化
C. 顺应
D. 守恒
20.儿童语言的基本发展顺序是【】
A. 听、说、读、写
B. 听、读、说、写
C. 听、写、读、说
D. 写、听、说、读
21.儿童亲社会行为的萌芽,出现在【】
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
22.以概念、判断和推理为内容的记忆是【】
A. 机械识记
B. 形象记忆
C. 意义识记
D. 语词逻辑记忆
23.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的【】
A. 学习与发展
B. 动作与技能
C. 知识与技能
D. 学习与技能
24.幼儿园教育就是要重点对幼儿进行【】
A. 智力教育
B. 游戏教育
C. 识字教育
D. 社会适应性的准备
25.儿童受教育的第一个场所是【】
A. 家庭
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 学前班
26.国家将【】全面纳入财政保障范围,其所需经费由国务院和地方各级人民政府依照法律规定予以保障。
A. 学前教育
B. 义务教育
C. 高中阶段教育
D. 职业教育
27.幼儿正在画“汽车”,听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿【】
A. 想象以过程为满足
B. 想象的内容零散、无系统
C. 想象的主题不稳定
D. 想象受兴趣的影响
28.在谈话活动中将目标定为喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话的是【】
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
29.妞妞上幼儿园,和妈妈分开时哭起来,但妈妈离开不久,她便恢复了平静,跟其他小朋友一起玩。傍晚,妈妈来接他时,她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于【】
A. 回避型依恋
B. 安全型依恋
C. 抗拒型依恋
D. 矛盾型依恋
30.在回答“海因兹偷药”的两难问题时,兰兰认为海因茨应该去偷药,因为海因茨的妻子吃了药后病好了,海因茨会为此感觉好受些,这说明兰兰的道德发展处于【】阶段。
A. 以服从与惩罚为取向
B. 以工具性目的为取向
C. 以好孩子为取向
D. 以维持社会次序为取向
......
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