2022年云南省楚雄彝族自治州幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年云南省楚雄彝族自治州幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.学前儿童记忆中，占优势的是【】

A. 无意记忆

B. 有意记忆

C. 语词记忆

D. 意义记忆

2.幼儿突然出现剧烈呛咳，并伴有呼吸困难、面色青紫等症状。这种情况可能是【】

A. 急性肠胃炎

B. 异物落入气管

C. 急性喉炎

D. 支气管哮喘

3.蒙台梭利教育法是以【】为基础的幼儿教育教学体系。

A. 感官

B. 听觉

C. 游戏

D. 课程

4.以下不属于亲社会行为的是【】

A. 模仿

B. 分享

C. 助人

D. 合作

5.下列传染病主要通过血液传播的是【】

A. 流行性乙型脑炎

B. 猩红热

C. 细菌性痢疾

D. 病毒性乙型肝炎

6.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于【】

A. 家庭与社区的合作

B. 幼儿园与社区的合作

C. 家园合作

D. 家庭与社会机构的合作

7.在幼小衔接过程中，智育的核心是【】

A. 非智力因素

B. 记忆能力

C. 思维能力

D. 掌握技能

8.个人本位的儿童观认为【】

A. 儿童是国家繁衍的工具

B. 儿童是父母的私有财产

C. 儿童是国家的财富

D. 儿童享有生存权、发展权和教育权

9.婴儿期发展语言的主要任务是发展【】

A. 独白语言

B. 书面语言

C. 口头语言

D. 连贯语言

10.4—5岁儿童能够借助一些卡片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱卡片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是【】

A. 从简单到复杂

B. 从被动到主动

C. 从具体到抽象

D. 从零乱到成体系

11.“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家【】提倡恪守的信条。

A. 鲁迅

B. 蔡元培

C. 徐特立

D. 陶行知

12.【】岁幼儿会正确书写自己的名字，书写姿势正确。

A. 3—4

B. 4—5

C. 5—6

D. 4—6

13.评价幼儿园教育活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿年龄特点、尊重幼儿的学习兴趣和需要，并能从幼儿的角度来选择孩子喜欢的、感兴趣的内容。这是对教育活动内容的【】进行评价。

A. 适宜性、有效性

B. 针对性、挑战性

C. 多元性、整合性

D. 自然性、开放性

14.埃斯沃斯根据敏感—不敏感，接受—拒绝，合作—干涉和易接受—冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上的分数都高，其中母亲的【】是影响儿童依恋形成的关键因素。

A. 接受性

B. 敏感性

C. 合作性

D. 易接受

15.2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定，学前教育公共服务的提供必须【】

A. 广覆盖、高质量

B. 重点覆盖、保基本

C. 广覆盖、保基本

D. 多覆盖、有质量

16.“整个教学法”的提出者是【】

A. 陶行知

B. 张雪门

C. 福禄贝尔

D. 陈鹤琴

17.幼儿时期是进行美育教育的最好阶段。苏霍姆林斯基说：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”下列关于儿童美育说法错误的是【】

A. 幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上都处于空白状态，不存在个体的差异

B. 美是无处不在的，应该把审美教育的目标融入孩子日常的生活教育中

C. 美育与德育密不可分，德育给美育提供了丰富充实的内容，保证了美育的正确方向

D. 美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识

18.当教师发现幼儿有遭受家庭暴力或者疑似暴力的情况，正确的做法是【】

A. 依法向公安机关报案

B. 与家长进行沟通交流

C. 向园领导汇报

D. 向幼儿的其他监护人反映

19.当幼儿做出某种积极行为时，得到了教师的奖励性刺激，这是【】

A. 正强化

B. 负强化

C. 惩罚

D. 消退

20.引发幼儿学习动机可以采取【】等措施。 ①应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具 ②设置问题情境 ③制定具体、明确而适当的学习目标 ④给予积极反馈，使幼儿有成功体验

A. ①②④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①②③④

21.幼儿教师设计教学活动的基本原则是【】

A. 从幼儿的兴趣入手

B. 从幼儿的经验入手

C. 从幼儿园提供的教材入手

D. 从知识经验的关联性入手

22.“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的【】的特点。

A. 率先性

B. 密切性

C. 终身性

D. 生活性

23.以下有关双语教育的论述，合适的是【】

A. 教师日常生活与教学中，同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴

B. 教师只在课堂教学中使用第二语言，在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求

C. 在同一教育机构中，学习者同时学习两种语言，并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征

D. 幼儿进入幼儿园之后，一直在一种外语环境中，母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴

24.下列哪一个心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本能驱动？【】

A. 行为主义

B. 人本主义

C. 精神分析

D. 认知学派

25.幼儿在弦乐齐奏《野蜂飞舞》的音乐声中，纷纷说出自己的感受：“是旋风，又像龙卷风，是打仗追击，我听着像是一群蚊子嗡嗡的叫……”教师却说：“你们都没说对，是野蜂，乐曲的名字叫《野蜂飞舞》。”教师的错误之处在于【】

A. 没有为幼儿创设丰富的物质环境

B. 没有引导幼儿关注事物的外在形式

C. 没有注重幼儿的自主感知、想象与感受

D. 没有创设问题情境

26.幼儿成长档案袋的建立、形成与制作都让幼儿参与，让幼儿知道什么是档案袋、为什么要有档案袋、怎样制作自己的档案袋等，这符合幼儿成长档案袋评价的【】原则。

A. 目的性、计划性

B. 主体性、参与性

C. 整体性、发展性

D. 多元性、开放性

27.上课时老师说：“看，小刚坐得多直！”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿【】的性格特点。

A. 好奇心强

B. 易冲动

C. 活泼好动

D. 爱模仿

28.《教育漫话》是下列教育家【】的教育论著。

A. 洛克

B. 卢梭

C. 杜威

D. 福禄贝尔

29.依据想象活动有无【】，想象可以分为有意想象和无意想象。

A. 客观性

B. 概括性

C. 目的性

D. 直观性

30.儿童动作发展可依次分为【】

A. 反射动作阶段—最初动作阶段—基础动作阶段—专门化动作阶段

B. 反射动作阶段—最初动作阶段—专门化动作阶段—基础动作阶段

C. 反射动作阶段—基础动作阶段—最初动作阶段—专门化动作阶段

D. 最初动作阶段—反射动作阶段—基础动作阶段—专门化动作阶段

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