2022年云南省昭通市昭阳区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年云南省昭通市昭阳区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.对于三岁前幼儿“口吃”的现象，下列表述正确的是【】

A. 这是学话初期正常现象，不必紧张

B. 应该强迫孩子再说一遍

C. 应该重复练习纠正

D. 应该进行心理治疗

2.【】是国民教育的奠基阶段。

A. 幼儿教育

B. 小学教育

C. 中学教育

D. 高中教育

3.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的【】特点。

A. 社会化

B. 丰富化

C. 自我调节化

D. 深刻化

4.多元智能理论的提出者是【】

A. 泰勒

B. 比纳

C. 加德纳

D. 杜威

5.【】是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。

A. 反思

B. 成长档案袋

C. 观察

D. 作品分析

6.儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是【】

A. 2岁至3岁

B. 2岁至4岁

C. 4岁至5岁

D. 5岁至7岁

7.学前儿童语言教育的途径主要有四个。其中【】是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。

A. 日常语言教育活动

B. 专门的语言教育活动

C. 渗透到其他领域的语言教育活动

D. 早期阅读的语言教育活动

8.关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是【】

A. 提供适当的材料

B. 鼓励儿童动作，不做其他刺激

C. 练习简单的绘画技能

D. 用童心对待儿童的涂鸦行为与作品

9.下列以【】为组织形式即可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式。

A. 区域活动

B. 小组活动

C. 集体活动

D. 个别活动

10.为了实现科学领域中【】的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？再根据统计结果做出决定。

A. 在探究中认知周围实物和现象

B. 初步感知生活中数字的有用和有趣

C. 感知和理解数量及数量关系

D. 感知形状与空间关系

11.1913年，普若特创办了美国第一所【】

A. 幼儿园

B. 托儿所

C. 游戏学校

D. 胎教学校

12.教育学上称“跳一跳，摘桃子”是说【】

A. 敏感期

B. 转折期和危险期

C. 关键期

D. 最近发展区

13.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是【】

A. 上下肢长度

B. 身高和体重

C. 手长、足长

D. 头围和胸围

14.【】强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者。

A. 布鲁纳

B. 维果斯基

C. 皮亚杰

D. 杜威

15.移情法是针对儿童思维的什么特点设计的【】

A. 思维的直观性

B. 思维的动作性

C. 思维的自我中心性

D. 思维的抽象性

16.一般来说，学前期男孩儿的语言发展比同龄女孩儿晚。这种现象的影响因素是【】

A. 遗传因素

B. 生理成熟

C. 环境因素

D. 教育因素

17.中国历史上最早关于学前教育的记录是【】

A. 《学记》

B. 《礼记·内则》

C. 《孟子·尽心上》

D. 《诗经·小雅》

18.考察骨骼、肌肉系统发育状况的基本生理功能指标是【】

A. 握力和背肌力

B. 肺活量

C. 脉搏和血压

D. 身高和体重

19.4—5岁儿童在活动中能保持有意注意【】

A. 3.5分钟

B. 10分钟

C. 20分钟

D. 20—25分钟

20.世界上第一部论述学前教育的专著是【】

A. 《母育学校》

B. 《爱弥儿》

C. 《社会契约论》

D. 《学记》

21.“有高兴的或有趣的事愿意与大家分享”。这是【】的幼儿在“愿意与人交往”方面的具体发展目标。

A. 3—4岁

B. 4—5岁

C. 5—6岁

D. 3—6岁

22.在球类活动中，【】应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。

A. 托班幼儿

B. 小班幼儿

C. 中班幼儿

D. 大班幼儿

23.评价幼儿生长发育最重要的指标是【】

A. 体重和头围

B. 头围和胸围

C. 身高和胸围

D. 身高和体重

24.学前教育要严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向。这体现了学前教育的【】

A. 基础性

B. 公益性

C. 非义务性

D. 启蒙性

25.幼儿园课程的【】强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。

A. 行为目标

B. 生成性目标

C. 表现性目标

D. 教学性目标

26.有的幼儿很会唱歌，有的很会画画，有的很会讲故事，这体现了幼儿【】

A. 智力速度的差异

B. 智力发展早晚的差异

C. 智力类型的差异

D. 智力水平的差异

27.能够理解规则的意义，能和同伴协商游戏规则并合作游戏是【】活动目标。

A. 小班科学

B. 中班语言

C. 大班社会

D. 托班社会

28.“遇物则诲”说明家庭教育具有【】

A. 渗透性

B. 普通性

C. 针对性

D. 随机性

29.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为【】

A. 角色游戏

B. 表演游戏

C. 结构游戏

D. 有规则游戏

30.儿童明显出现抽象逻辑思维的萌芽的年龄是在【】

A. 5岁以后

B. 6岁以后

C. 7岁以后

D. 8岁以后

......

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