一、单项选择题
1.儿童认为规则由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变,这说明儿童的道德认知处于【】
A. 习俗阶段
B. 他律道德阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
2.1岁前,尤其是手的活动形成之前,【】实质上是婴儿最重要的学习方式。
A. 感觉适应
B. 口腔探索
C. 手眼协调
D. 触觉
3.儿童之间绝大多数的社会性交往是在【】中发生的。
A. 游戏情境
B. 语言情境
C. 社会情境
D. 家庭情境
4.教师根据教育教学目的,按照一定的目标设计的游戏被称为【】
A. 表演游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 规则游戏
5.1903年,我国创办的第一所幼儿教育机构是在【】
A. 湖南
B. 北京香山
C. 湖北武昌
D. 南京鼓楼
6.【】是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场地,是儿童开展非正规性科学活动的场所。
A. 活动角
B. 自然角
C. 科学角
D. 饲养角
7.【】是幼儿园的基本活动,也是幼儿园课程的体现。
A. 游戏
B. 模仿
C. 交流
D. 操作
8.根据皮亚杰的研究,幼儿期的思维主要处于【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
9.世界上第一个提出要发展公共学前教育的教育学家是【】
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 昆体良
D. 孔子
10.社会领域的教育具有【】的特点。
A. 榜样示范
B. 言传身教
C. 实践体验
D. 潜移默化
11.评价幼儿美术作品的标准是【】
A. 富有童趣
B. 线条流畅
C. 色彩鲜艳
D. 构图完整
12.幼儿园定期或不定期向家长开放,并邀请家长来观摩和参观的活动形式是【】
A. 家长会
B. 家长学校
C. 家长委员会
D. 家长开放日
13.中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》于2018年2月1日正式发表,重点强调加强师德师风建设。下列措施中属于加强师德师风建设的是【】 ①实行义务教育教师“县管校聘” ②加强教师党支部和党员队伍建设 ③加强理想信念教育,提高教师思想政治素质 ④弘扬高尚师德,注重加强对师德师风的监察监督
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
14.当4岁的东东听说30多岁的李叔叔是李爷爷的儿子时感到不可思议:“你都这么大了还是儿子呢?”说明思维具有【】
A. 形象性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 具体性
15.下列不属于幼儿园环境创设原则的是【】
A. 全面性原则
B. 参与性原则
C. 教育性原则
D. 可变性原则
16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,客体永久性的出现是【】幼儿发展的主要成就。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
17.思维的种类不包括【】
A. 直观行动思维
B. 感知形象思维
C. 具体形象思维
D. 抽象逻辑思维
18.幼儿学习数学的基本的方法是【】
A. 操作法
B. 游戏法
C. 讲解、演示法
D. 讨论法
19.当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的【】
A. 多样性
B. 扩大化
C. 现代化
D. 专门化
20.几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”。这一游戏属于【】
A. 音乐游戏
B. 听说游戏
C. 体育游戏
D. 创造性游戏
21.3—4岁儿童歌唱的音域一般为【】
A. C调的1—4
B. C调的1—5
C. C调的1—6
D. C调的1—7
22.下列关于我国学前教育的性质,描述不正确的是【】
A. 启蒙教育
B. 义务教育
C. 基础教育
D. 全面发展的教育
23.幼儿期性格的典型特点不包括【】
A. 模仿性强
B. 喜欢交往
C. 好奇好问
D. 稳定性强
24.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化,这种儿童动作发展的趋势叫【】
A. 大小规律
B. 首尾规律
C. 近远规律
D. 整体局部规律
25.幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识,这说明幼儿的学习具有【】
A. 直观性
B. 具体性
C. 初浅性
D. 细致性
26.充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了【】
A. 科学发展性原则
B. 思想教育性原则
C. 趣味直观性原则
D. 主体活动性原则
27.幼儿理解能力发展的表现之一是【】
A. 从整体到部分
B. 从定向性到选择性
C. 从主动到被动
D. 从主要依靠具体形象到依靠语言说明
28.幼儿不宜过早地学习写字,是因为【】
A. 小肌肉群发育晚
B. 脊柱生理性弯曲未固定
C. 腕骨未钙化
D. 肌肉端易疲劳
29.幼儿园应当以【】为基本活动方式。
A. 教学
B. 上课
C. 玩耍
D. 游戏
30.教育活动最基本的要素是【】
A. 教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B. 教育者、受教育者、教育内容
C. 教育者、受教育者、教育物资
D. 教育者、受教育者和教育活动的场所
......
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