单选题
1.足球比赛中,罚球点与球门线的距离为【 】
A. 11码
B. 12码
C. 9.15码
D. 10码
2.下列不属于跳高的过杆姿势的是【 】
A. 跨越式
B. 背越式
C. 俯卧式
D. 站立式
3.体育教学中交往手段的特质性是指师生交往以非语言为主的【 】
A. 身体语言或手势语言、形态语言
B. 身体语言或体势语言、手势语言
C. 表情语言或体势语言、形态语言
D. 身体语言或体势语言、形态语言
4.不属于体育教师工作特点的是【 】
A. 脑力劳动与体力劳动紧密结合
B. 工作对象多,活动空间广
C. 工作任务繁重、复杂
D. 教书育人,全面关心学生身心健康
5.下列关于足球间接任意球的说法,错误的一项是【 】
A. 间接任意球不能直接射门得分
B. 主踢队员不得连踢
C. 除守方队员站在本方球门线上外,对方队员必须至少距球9.15米
D. 间接任意球可以直接射入对方球门得分
6.在体育教学活动结束时进行的一次性评价,考查学生是否达到了相应的教学目标,这种评价方式为【 】
A. 过程性评价
B. 终结性评价
C. 绝对性评价
D. 相对性评价
7.下列不属于排球正面双手垫球的基本手型的是【 】
A. 交叉式
B. 抱拳式
C. 叠掌式
D. 互靠式
8.篮球战术基础配合是【 】有目的、有组织、协调行动的简单攻守配合方法。
A. 两人之间
B. 四人之间
C. 四五人之间
D. 两三人之间
9.在乒乓球比赛中,如果发球员发出的球,在越过或绕过球网装置时触及球网装置,此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡,则应判该发球员【 】
A. 得一分
B. 失一分
C. 重发球
D. 发球权转换到对方
10.确立健康生活方式的正确模式为【 】
A. “塑造、强化、验证”模式
B. “归纳、溯因、演绎”模式
C. “学习、信念、行为”模式
D. “计划、监控、调节”模式
……
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