单选题
1.短跑的后蹬用力首先从伸展【 】关节开始。
A. 髋
B. 膝
C. 踝
D. 足
2.体育教师应结合实际将课程目标【 】,有计划、有步骤地促进学生学习目标的达成。
A. 具体化,提高目标的准确性
B. 抽象化,提高目标的可操作性
C. 具体化,提高目标的可操作性
D. 抽象化,提高目标的准确性
3.下列最适合采用分解教学方法的是【 】
A. 简单且不能合理分解的动作
B. 简单且能合理分解的动作
C. 复杂且不能合理分解的动作
D. 复杂且能合理分解的动作
4.马拉松全长为42.195千米。男子马拉松在【 】奥林匹克运动会上被列为比赛项目。
A. 1896年第一届
B. 1900年第二届
C. 1904年第三届
D. 1908年第四届
5.影响动作技能形成最重要的外部因素是【 】
A. 示范
B. 指导
C. 练习
D. 反馈
6.关于骨折的现场急救,下列说法不正确的是【 】
A. 立即停止运动,将伤肢固定
B. 开放性骨折需先止血再包扎固定
C. 疑脊柱骨折要选用软担架运送
D. 可用木棍、硬纸板、夹板固定骨折部位
7.义务教育体育与健康课程的教材内容选择应【 】
A. 精选基本内容和最新成果
B. 重视运动和健康情境与活动
C. 突出中华优秀传统体育的内容
D. 以上选项都是
8.女生肩肘倒立后滚翻的做法是【 】
A. 直腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
B. 屈腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
C. 直腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
D. 屈腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
9.下列运动项目中最能体现运动员有氧耐力水平的是【 】
A. 5000米跑
B. 花样游泳
C. 100米跑
D. 三级跳远
10.低强度、长时间的匀速跑,心率掌握在【 】次/分之间,可以发展有氧耐力。
A. 90~120
B. 110~130
C. 130~150
D. 150~180
……
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