1.进入工业社会后,“艺术”与“技术”一分为二,而最终创设了工业设计体系,又将艺术与技术完美结合起来的是【】
A. 维也纳工业美术学校
B. 包豪斯艺术学院
C. 佛罗伦萨美术学院
D. 罗马美术学院
2.教育要适应学生身心发展的哪些规律?【】 ①顺序性和阶段性 ②不均衡性 ③重复性 ④个别差异性
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
3.《捣练图》是唐代人物画家【】的经典之作。
A. 吴道子
B. 张萱
C. 周昉
D. 阎立本
4.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列关于美术课程特征,表述正确的是【】
A. 以文化传承和发展为特征
B. 以操作和表现学习为特征
C. 以对视觉形象的感知、理解和创造为特征
D. 以专业美术知识和技能的学习为特征
5.窗花的制作工艺主要包括【】
A. 剪、折、印、雕、刻
B. 雕、镂、剔、刻、剪
C. 折、雕、剪、染、镂
D. 贴、剪、刻、印、雕
6.下列关于洛可可的表达,不正确的一项是【】
A. 最早表现在家具上
B. 深受底层百姓欢迎
C. 代表画家有华托
D. 典型作品有《蓬巴杜侯爵夫人》
7.某教师在优质课比赛中,圆满地完成了课前导入、新课传授、巩固练习和小结。试分析,在这一系列的教学环节中,可能遗忘的是【】
A. 作业布置
B. 讲解试题
C. 分析教学内容
D. 环节互动
8.十七世纪,荷兰画派常表现的题材是【】
A. 宗教故事
B. 历史故事
C. 贵族生活
D. 市民生活
9.《普通高中美术课程标准(2017版)》提出,普通高中课程既要体现时代性、基础性,还要体现【】
A. 直观性和探究性
B. 选择性和关联性
C. 全面性和有效性
D. 探究性和选择性
10.用朱红色纸剪成的窗花属于【】
A. 染色剪纸
B. 分色剪纸
C. 单色剪纸
D. 套色剪纸
11.北京天坛创建于【】
A. 北宋
B. 元代
C. 明代
D. 清代
12.以画圣母而闻名的画家是【】,其代表作是《椅中圣母》。
A. 拉斐尔
B. 米开朗基罗
C. 达·芬奇
D. 莫奈
13.为了使学生始终保持浓厚的兴趣,“设计·应用”领域应突出应用性、审美性和【】
A. 趣味性
B. 过程性
C. 互动性
D. 实践性
14.在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是【】
A. 高更
B. 塞尚
C. 毕加索
D. 达利
15.楷书又称真书、正书,是【】的变体,始于汉末,盛行于魏晋南北朝,在唐代达到顶峰。
A. 大篆
B. 隶书
C. 草书
D. 小篆
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