一、单项选择题
1.达尔克罗兹是【】音乐教育家。
A. 德国
B. 奥地利
C. 英国
D. 瑞士
2.18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出【】的教育口号,主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
A. 音乐能改变灵魂的品质
B. 音乐教育比其他教育都重要得多
C. 音乐教育是为了全面发展人的才能
D. 美育是为了全面发展人的才能
3.由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶,以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的【】阶段。
A. 展开阶段
B. 导入阶段
C. 起始阶段
D. 结束阶段
4.【】是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握的材料,将自己丰富的经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。
A. 音乐联想
B. 音乐感悟
C. 音乐思维
D. 音乐想象
5.心理学家把【】看作心理性“断乳期”。
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年初期
6.【】岁的少年开始进入审美萌芽期。
A. 4~7
B. 7~9
C. 9~13
D. 13~20
7.国际标准音的位置在高音谱表的【】
A. 第一间
B. 第二间
C. 第三间
D. 第四间
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