2022年江苏省徐州市睢宁县中小学语文教师招聘/编制考试历年真题试卷
现代文阅读
跟着洒水车飞跑
胡延楣
“嗦哆瑞咪”……听到这样的声音，抬头一看，哦，洒水车来了。安静的午后，街上并无行人，车缓缓开过，水洒在几乎一尘不染的街道上。
怎么？我听到的是另外一种声音？“哆咪嗦咪”……
我正去探望一位旧友，走在长乐路上。南面是儿时住过的弄堂，北面是延中绿地。
六十年前，上海的夏天，经常有洒水车开过。车子的喇叭，就是这样的声音。洒水车开在淮海路上，不过是一道风景而已，开在长乐路上，才真正成为儿童的快乐。
隔着一条长乐路，是两条石库门弄堂，和合坊和杨家弄，弄口对着弄口。夏天，最热的时候，孩子都在弄堂中，或者打牌，或者下棋，或者打康乐球。只要洒水车喇叭声一响起，立刻就有人放下手中的东西，跑到长乐路上。
大多数人只是站在马路边上，只有少数十多个人，跟着洒水车，在长乐路上飞跑。夏天，大多数孩子都是赤膊。他们脱下布鞋，或者是木拖板，顺手塞给同伴，赤脚最适合跟着洒水车。他们跑在下午炙热的阳光中，跑在发亮的水花之中，呼喊和欢笑。
洒水车司机还很年轻，那时候的洒水车，还很简陋，是卡车改装的。年轻的司机，依旧有顽童的心。他们知道长乐路上有孩子在洒水车后面奔跑，他们希望孩子尖叫，希望满街吵闹，也知道孩子早就浑身湿透。他们一面用力捏着喇叭，一面将水枪飙得最远，甚至今上街沿的包饭作、大饼摊的师傅，小书摊主和小皮匠都往后一躲。
女孩，往往是旁观者，她们装作淡然于男孩如此顽皮的游戏，似乎皱着眉头，只在欣赏洒水车背后，细细的水雾飘浮在空气中缓缓降落，显现浅浅的彩虹。洒水车司机会关小水枪，水柱绕过女孩，让她们的漂亮裙子不着水星。
或许还有男孩，跟得慢了，追赶一阵，除了汗水，没有被浇到清水。他看着其他孩子湿淋淋贴在小屁股上的短裤，羡慕得要哭出来。
阿五头是从巨鹿路菜场买了一碗豆腐回家的，不由自主跟着洒水车跑。不料滑了一跤，那只装了豆腐的碗，瞬间飞起，然后在水花之中翻身，合扑在地上。豆腐当然碎了，碗也碎了，不过碎得很干脆，两半。
“哆咪嗦咪”的声音远去，阿五头从地上捡起破碗回家。妈妈本来是要烧咸菜豆腐的，现在咸菜依旧，豆腐没了，便拦腰一巴掌。一条弄堂都听到她的咆哮：“你当挣钞票那么容易，你去弄一张钞票钱试试看！”
阿五头便泪水汪汪，坐在门口。捧着碎成两半的碗，手中捏着五分钱。那是阿五头每月零花钱的十分之二。
他倾听着弄堂的声音，“修洋伞，阿有坏套鞋修哇？”“削刀磨剪刀。”都不是，他等待那种怪模怪样的低沉声音，“喔，钉碗！”
补碗匠可以将他的碗修好。补碗又是一种表演艺术，一群孩子围成一圈，看着上了年纪的补碗匠，将粗大的手指在舌头上粘着唾液，涂抹在瓷碗上，然后用弓子转动“金刚钻”，小孩无论如何都看得过瘾。
日后阿五头捧着如同蜈蚣那样的铜钉补好的碗在弄堂中吃饭，这碗难免要被不怀好意的隔壁小孩研究一番，追问后来有没有吃到咸菜豆腐，以后是不是还去追赶洒水车。
不知什么时候，弄堂里出现了一种旋律。开头便是“哆咪嗦咪，哆咪嗦咪”……后来就有了“嗦嗦咪咪瑞哆哆嗦，哆哆嗦哆咪咪瑞”……
孩子并不知道这一曲子的作者是谁，就是喜欢。从一开始模仿洒水车的喇叭声，就感到亲近。男孩放学回家便会在弄堂中毫无顾忌大声唱着。女孩也唱，一踮一跳如同跳舞一样走过弄堂。这不是歌，是曲。石库门的流行音乐都是廉价的短笛吹出来的，有人起头，便有应和。有时四面八方，都有短笛呜呜的，在黄昏等候吃饭的时候，欢快地吹起。音乐找到了情感，声音便轻轻地从世俗中浮起，浮动在空间，成为一种独立的存在。
能够跟着洒水车奔跑的孩子不多，大部分已经上小学的孩子并没有这样的勇气，谁都在心中跃跃欲试，可是很多人都知道老师和父母必然不赞成，于是带着无限的羡慕站在街头。音乐却有这样的魔力，无论跟着或者不跟着洒水车奔跑的孩子，都可以用一两分钟的乐曲享受这样的快乐。
只有读了中学课本才知道，这是一首钢琴曲，名叫《嬉水》。写的便是跟着洒水车奔跑喧闹的孩子。是音乐家妙手偶得。
所谓艺术的空灵，经常在饱满的质感之上。《嬉水》无疑是有时代质感的，那种孩子的快乐，只属于那个时代，那个大上海还不够大，魔都还不够魔的时代。
那时候没有今天那样多的汽车，连有自行车的家庭也不是很多。街上并不是如此洁净，每一条小路几乎都是通往菜场，街上会有豆壳，菜皮，有病家倒在马路正中的药渣。街道暴雨过后，积水会有阴沟泛出的黑泥。
洒水车为什么在夏天从早上跑到傍晚？那时候夏天的太阳，可以直接将柏油马路烤化，软软的，如同黑色的奶酪，可以将男孩女孩的布鞋和木拖板粘住。
孩子或者为什么以追赶洒水车为乐？皆因为石库门此时并不堤小康的象征，大部分孩子家中并不富裕，奔跑的孩子穿着的家做短裤，屁股上往往有补丁。一家仅有一小方空间，女孩的布娃娃已经玩腻，男孩的长枪大刀，香烟牌子，也都被手指弄得黑乎乎的。孩子在夏天，除了打牌下棋，或者疯跑，别无去处。
如今井然有序的街道，纵横交错的白线和黄线之间，洒水车庄严地缓缓地清扫街道……驾驶员也未必有顽童之心，如果没有孩子跟着洒水车飞跑，那么音乐家有再大的才华，也不可能再写一曲有着现代意义的《嬉水》……
在一次大型少年儿童的钢琴比赛中，我曾经问过一些评委老师，是不是有人弹奏《嬉水》？他们回答说，没有。《嬉水》过于简单了一些。
我相信这是对的，既然是比赛，那么一定会挑选难度高的作品。况且，那些将红色封面巴赫练习谱拿在手中的孩子，他们的向往和情感，与跟着洒水车跑的孩子完全异趣……
1.请简要概括作者印象中司机的特点。
2.结合文章内容，请简要阐述画线句含义。
(1)音乐找到了情感，声音便轻轻地从世俗中浮起，浮动在空间，成为一种独立的存在。
(2)洒水车庄严地缓缓地清扫街道……
3.请结合文本内容，分析写阿五头故事的作用。
4.请探究结尾“况且，那些将红色封面巴赫练习谱拿在手中的孩子，他们的向往和情感，与跟着洒水车跑的孩子完全异趣……”的意蕴。
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