2024年山东省潍坊市昌邑市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是【 】
A. 共情对攻击性行为的产生有一定的抑制作用
B. 内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求，而羞愧感更多是因为达不到外部要求
C. 儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的
D. 学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发展
2.下列哪项不属于幼儿成长档案袋评价的特点【 】
A. 反映幼儿成长的“动画片”
B. 组织教育活动的“资源库”
C. 架设家园合作的“信息桥”
D. 体现幼教质量的“标杆尺”
3.在教育史上，【 】提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A. 福禄贝尔
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 皮亚杰
4.午餐时餐具不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“筷子受伤了，它难过地哭了”。这说明亮亮的思维特点是【 】
A. 自我中心
B. 泛灵论
C. 不可逆
D. 不守恒
5.小畅在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？【 】
A. 制止小畅哭叫，尽快恢复秩序
B. 马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小畅
C. 如果小畅没有大碍，不做处理
D. 察看小畅是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
6.参观动物园后，梁老师和幼儿一起谈论所看到的事物的形状，鼓励幼儿产生联想，并用自己的语言进行描述。如：熊猫的身体圆圆的，全身好像是一个个的圆形组成的。这有利于帮助幼儿【】
A. 初步感知生活中数学的有用和有趣
B. 感知和理解事物“量”的特征
C. 丰富空间方位识别的经验
D. 理解数与数之间的关系
7.幼儿绘画发展的涂鸦阶段大约在【 】
A. 5岁
B. 1.5岁—3岁
C. 3岁—4岁
D. 4岁—5岁
8.在学前儿童健康教育活动中，幼儿园教师让幼儿自己发现问题，发表自己的看法和意见，解决问题并得出结论，使用了【 】
A. 讲解演示法
B. 情境表演法
C. 感知体验法
D. 讨论评议法
9.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合，属于哪个年龄段幼儿发展水平【】
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 6岁以上
10.在引导幼儿理解数概念时，教师以下做法恰当的是【 】
A. 感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征
B. 鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少
C. 和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数
D. 引导幼儿识别常见事物的形状
11.关于陈鹤琴五指活动课程说法正确的是【】 ①五指活动课程理论基础是活教育 ②五指活动包括健康、社会、科学自然、语文、心理 ③五指活动可采取圆周法、直进法、混合法
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
12.美国心理学家耶克斯和多德森认为，学习复杂的、较高难度的任务时，最有利于提高学生学习效果的动机激起水平是【 】
A. 较低程度
B. 中等程度
C. 较高程度
D. 最高程度/一般
13.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为【】
A. 天花板效应
B. 晕轮效应
C. 中心品质
D. 刻板印象
14.具有自私、任性、懒惰、退缩等特征的幼儿，父母的教养方式是【 】
A. 民主型
B. 专制型
C. 忽视型
D. 放纵型
15.通过成人的言传身教，可以防治【 】心理卫生问题。
A. 说谎
B. 口吃
C. 遗尿症
D. 咬指甲癖
16.【 】是教师在履行自己职业责任的过程中产生的一种使命感。
A. 职业良心感
B. 职业荣誉感
C. 职业幸福感
D. 职业义务感
17.某大班教师在创设“星空”主题墙时，先设计了一面“神秘的太空有什么”的问题墙，而后又呈现了幼儿探索星空的图片、作品等，这种环境创设属于【 】
A. 展览式
B. 操作式
C. 填充式
D. 记录式
18.幼儿张开双臂作小鸟，用手放在耳朵旁边假装接电话的假装行为属于【】,在两岁后会发生。
A. 结构游戏
B. 感觉运动游戏
C. 象征游戏
D. 规则游戏
19.鼓励对幼儿起着积极作用，但必须善用。下列有关鼓励的说法，错误的是【 】
A. 鼓励的方式应多样
B. 鼓励的场合应因事而异
C. 鼓励应以物质鼓励为主，精神鼓励为辅
D. 鼓励应因人因时，鼓励恰当
20.观察模仿是幼儿学习的主要方式之一，在他们心目中教师是印象深刻的“重要人物”。这就要求教师扮演的角色是【】
A. 养护者
B. 权益保护者
C. 监督者
D. 榜样
21.幼儿在做感兴趣的事情时，觉得时间过得很快；做不感兴趣的事情时，觉得时间过得很慢。这体现了幼儿对时间感知的【 】
A. 主观性
B. 客观性
C. 含糊性
D. 确定性
22.托幼机构的安全教育包括【 】①交通安全教育②食品卫生安全教育 ③消防安全教育④玩具安全教育 ⑤生活安全教育
A. ①②③④
B. ①②③④⑤
C. ②③④⑤
D. ①③④⑤
23.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，3—6岁儿童应具有一定的适应能力。下列相关说法错误的是【 】
A. 3—4岁儿童能在较热的户外环境中活动
B. 3—4岁儿童能在天气变化频繁时不感冒
C. 4—5岁儿童能在较冷的户外环境中连续活动半小时左右
D. 5—6岁儿童能较快融入新的人际关系环境
24.老师将“警察、小狗、大树、小碗、骨头、勺子”图片按顺序让幼儿记忆，随后问幼儿看到了什么，有些幼儿回忆说：“看到了警察和警车、小狗和骨头，还有小碗和勺子，这些幼儿运用的记忆策略是【 】
A. 惯性策略
B. 组织性策略
C. 复述策略
D. 精加工策略
25.户外观察草地上的小虫子活动中，成成一直躲在邓老师身边且嘴巴不停的念叨：“我不想看，我不想看”，针对成成这一情况，邓老师不适宜采取的方法是【 】
A. 多倾听和关注成成的内在需求（焦虑）
B. 鼓励成成多参与集体活动(恐惧）
C. 跟成成讲道理让其不要害怕（恐惧）
D. 运用模拟示范法让成成正确感知小虫子(恐惧的矫治）
26.下列选项中，属于权威型教养方式的是【 】
A. 对孩子的态度积极肯定，对孩子提出明确的要求
B. 倾向拒绝和漠视孩子
C. 对孩子缺乏基本的关注
D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
27.下列不属于影响幼儿心理健康的心理因素是【】
A. 动机
B. 情绪
C. 遗传
D. 自我认识
28.幼儿操作恩物、制作恩物的自我活动形式是【 】教育活动的主要形式。
A. 福禄贝尔
B. 蒙台梭利
C. 裴斯泰洛齐
D. 第斯多惠
29.对于幼儿美术教育理解不正确的是【 】
A. 审美教育
B. 创造教育
C. 情感教育
D. 技能教育
30.对于幼儿而言，创造思维发展的核心是【 】
A. 记忆
B. 直观行动思维
C. 具体形象思维
D. 想象
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