2024年山东省潍坊市诸城市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于幼儿园【 】的目标。
A. 健康领域
B. 语言领域
C. 科学领域
D. 艺术领域
2.幼儿在玩娃娃家的游戏时，因为人数不够，就静静地坐在旁边。这时老师提醒说：“可以用玩偶代替孩子”，幼儿的想象才活跃起来。这主要说明【 】
A. 经验性想象对幼儿有重要作用
B. 成人的语言提示，对幼儿有意想象的发展有着重要的作用
C. 幼儿的想象受个人愿望的影响
D. 实际行动对幼儿的想象具有重要作用
3.广义的德育指有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德的各方面施加影响的活动，包括社会德育、【 】、学校德育和家庭德育。
A. 国家德育
B. 环境德育
C. 社区德育
D. 集体德育
4.可心小朋友在玩积木时自言自语道：“我先搭一个桥，然后再做一个房子。”在这之后他对妈妈说：“妈妈，我要喝水。”请问根据皮亚杰的理论，可心小朋友前后两句话属于【】
A. 自我中心言语和社会化言语
B. 社会化言语和自我中心言语
C. 同属自我中心言语
D. 同属社会化言语
5.教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和阅读作业，几周后发现学生只完成数学作业，没有完成阅读任务。于是教师改变规则，只让学生在业余时间做阅读，其结果是学生在业余时间变得少做数学而多做阅读了。该教师应用了行为的【 】来取消对完成数学作业的强化。
A. 分化
B. 泛化
C. 消退
D. 维持
6.陈老师用图示引导幼儿学习表达与同伴发生的小矛盾及解决的方法，陈老师的教育行为具有【】
A. 复杂性
B. 示范性
C. 长期性
D. 整体性
7.关于《中华人民共和国教育法》规定的我国教育的基本制度，下列表述正确的是【】①国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度②国家实行九年制义务教育制度③国家实行国家教育考试制度④国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度
A. ②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①②③④
8.幼儿个性存在差异，教师要做到因材施教。下列描述错误的是【 】
A. 顺应儿童天性
B. 充分了解儿童的个性差异
C. 从社会的客观需要出发进行教育
D. 重视个性差异，采取有针对性的教育措施
9.体育活动中幼儿正面钻的动作要领不包括【】
A. 低头
B. 弯腰
C. 屈膝
D. 闭眼
10.为了加强班级管理，班主任老师经常查阅学生日记，老师的做法侵犯了学生哪种的权利【 】
A. 名誉权
B. 受教育权
C. 隐私权
D. 荣誉权
11.培养大班良好的进餐习惯要做到【】
A. 自主按需
B. 边吃边玩
C. 教师分配
D. 说笑
12.儿童心理发展的重大质变是【 】
A. 思维的发生
B. 创造想象表现明显
C. 想象内容丰富且有情节
D. 想象出现有意成分
13.采用一定的量表来了解儿童心理发展水平的方法是【 】
A. 观察法
B. 实验法
C. 问卷法
D. 测验法
14.李老师为了赚取外快，在教学期间不好好教授幼儿知识，到暑假就在班级群里发布消息，要幼儿们到自己开设的培训机构学习钢琴。李老师违背了哪一行为准则【 】
A. 坚持言行雅正
B. 秉持公平诚信
C. 坚守团结协作
D. 规范从教行为
15.儿童心理发展的关键期主要表现在【 】
A. 儿童个性发展上
B. 儿童智力发展上
C. 儿童语言发展和感知觉方面
D. 儿童动作发展上
16.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中将幼儿园教育内容分为健康、语言、社会、科学、【 】等五个领域。
A. 音乐
B. 美术
C. 泥塑
D. 艺术
17.【 】是一个整体性规划，一般由园领导组织有关教师集体制订。
A. 年龄班（全年）计划
B. 学期计划
C. （周）计划
D. 具体教育活动计划
18.语言是【 】的工具。
A. 交流和思维
B. 语言发展
C. 各个领域
D. 语言领域
19.乐乐对老师说：“盘子掉在了地上，会不会疼啊！”，说明乐乐的思维具有【 】的特点。
A. 守恒性
B. 泛灵论
C. 可逆性
D. 自我中心
20.健康是指人在身体、心理和【 】适应方面有良好的状态。
A. 环境
B. 社会
C. 教育
D. 行为
21.下列不属于幼儿园健康领域总目标的是【 】
A. 喜欢参加体育活动
B. 有良好的社会交往能力
C. 身体健康，情绪安定、愉快
D. 生活、卫生习惯良好
22.王老师要求幼儿见到他人要主动问好，而王老师自己却没有做到。这说明王老师没有贯彻社会教育的【 】
A. 活动性原则
B. 适宜性原则
C. 一致性原则
D. 强化性原则
23.根据人类与环境之间的运动关系，幼儿园环境的【 】维度是指幼儿园环境的各个要素对儿童行为的限制。
A. 冷硬与柔和
B. 开放与封闭
C. 单纯与复合
D. 介入与隐退
24.喜欢交往，但经常抢同伴玩具，推打小朋友，与同伴关系紧张。这种交往类型是【 】
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
25.【 】强调关键经验，即儿童需掌握主动学习、语言运动、经验和表征逻辑推理发展和对时空理解的经验。
A. 瑞吉欧课程
B. 高瞻课程
C. 银行街课程
D. 华德福课程
26.露露在生活中对他人的动作、情绪变化十分敏感，甚至能够通过表情，简单猜测出大人是否会夸奖她。根据加德纳多元智力理论，她这种能力属于【 】
A. 逻辑——数理智力
B. 交往——交流智力
C. 自知——自省智力
D. 自然观察智力
27.【】是人体热能最主要的食物来源，每日应占总热量的50%以上。
A. 蛋白质
B. 脂肪
C. 糖类
D. 无机盐
28.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的【 】
A. 复杂性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
29.儿童智慧的具有原生性、质朴性、行动性、整体性与【】的特点。
A. 启蒙性
B. 过程性
C. 发展性
D. 情感性
30.教师的师德修养在【 】中才能得到不断充实，提高和完善。
A. 交往
B. 思考
C. 实践
D. 学习
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