一、单项选择题
1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的【】放在工作的首位。
A. 学习
B. 游戏
C. 健康
D. 活动
2.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【】
A. 保教合一原则
B. 整合性原则
C. 发展适宜性原则
D. 直观性原则
3.最近果果老是不自觉地说出脏话，还总是学着爸爸的口气呵斥其他小朋友。这属于【】对幼儿社会性发展的影响。
A. 遗传因素
B. 同伴因素
C. 家庭环境因素
D. 学校因素
4.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对【】岁幼儿美术教育的目标。
A. 2—3
B. 3—4
C. 4—5
D. 5—6
5.教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是【】
A. 用统一的标准评价幼儿
B. 根据一次测评的结果评价幼儿
C. 标准化的测评工具评价幼儿
D. 根据日常观察所获得的信息评价幼儿
6.世界儿童文学制作的正式开端为【】
A. 《鹅妈妈的故事》
B. 《海的女儿》
C. 《讲给孩子们听的故事》
D. 《丑小鸭》
7.幼儿园的【】是指教师或园长与幼儿家长联系沟通，提供育儿支援，家园双方相互结合，共同保育教育幼儿。
A. 社会工作
B. 家长工作
C. 教育工作
D. 管理工作
8.小明从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动，而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事。这体现了小明的【】
A. 无意注意
B. 有意后注意
C. 有意注意
D. 定向注意
9.“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”描述的是感觉的【】现象。
A. 适应
B. 同时对比
C. 先后对比
D. 继时对比
10.全日制幼儿园的全园教职工与幼儿的配备比例为【】
A. 1：7—1：9
B. 1：11—1：13
C. 1：5—1：7
D. 1：84：10
11.学前儿童美术教育活动的目标中，有利于培养儿童解决问题的能力的目标是【】
A. 行为目标
B. 过程目标
C. 表现目标
D. 情感目标
12.罗恩菲尔德认为，评价幼儿的美术作品首先应从【】来进行。
A. 发展阶段
B. 儿童成长角度
C. 技巧
D. 作品组织
13.【】是学前儿童数学教育中被普遍采用的一种教育方法，是思维的一个过程，是通过对两个或两个以上物体的比较，让儿童找出它们在数、量、形等方面的相同和不同。
A. 比较法
B. 游戏法
C. 操作法
D. 讨论法
14.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对【】幼儿发展水平提出的要求。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
15.教师应关注儿童的【】，及时发现和赏识每个儿童的点滴进步，注重激发和保护儿童的积极性、自信心。
A. 学习效果
B. 身心发展
C. 日常表现
D. 课堂发言
16.美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：【】是儿童智力发展最迅速的时期。
A. 0—2岁前
B. 0—3岁前
C. 1—4岁前
D. 5—6岁前
17.自我意识萌芽的时间是【】
A. 5岁
B. 4岁
C. 3岁
D. 2岁
18.朵朵小朋友患有先天性心脏病，但家长并未告知幼儿园任何一位老师，在某次体育活动中，由于活动量过大朵朵开始嘴唇发紫，心跳过快，不久便晕倒，幼儿园老师应立即通知朵朵家长并将朵朵送往医院。此次事件中，应负主要责任的是【】
A. 朵朵
B. 幼儿园
C. 朵朵班主任
D. 朵朵家长
19.评价幼儿美术作品的标准是【】
A. 富有童趣
B. 线条流畅
C. 色彩鲜艳
D. 构图完整
20.在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中，教师问幼儿：“蝴蝶是怎样找到花的呢？”幼儿边回答边做双臂上下摆的动作，教师又问：“你看到的蝴蝶是这样找花的吗？”教师运用的教学策略是【】
A. 追问式回应
B. 启发式提问
C. 反应式回应
D. 重复式回应
21.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是【】
A. 社会即学校
B. 生活即教育
C. 从做中学
D. 教、学、做合一
22.幼儿记忆发展的特点不包括【】
A. 无意记忆占优势
B. 记忆内容毫无组织性和理解性
C. 形象记忆占优势
D. 记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
23.儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是【】
A. 合作游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 角色游戏
24.幼儿园实施美育的主要途径是【】
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 艺术
25.【】幼儿的规则意识逐步形成，他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的共同规则对在活动中违背规则的行为，他们常常会“群起而攻之”，但这一时期的幼儿对于规则的认识还没有达到自律。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 混合班
26.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下【】
A. 短得多
B. 差不多
C. 长得多
D. 视情况而定
27.为了实现科学领域中【】的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？再根据统计结果做出决定。
A. 在探究中认知周围实物和现象
B. 初步感知生活中数字的有用和有趣
C. 感知和理解数量及数量关系
D. 感知形状与空间关系
28.春天来了，教师带领幼儿园去公园观赏桃花，回来后组织幼儿交流桃花的特征，教师在这次活动中使用的教学办法是【】
A. 操作法和讨论法
B. 观察法和讨论法
C. 观察法和游戏法
D. 游戏法和讨论法
29.家长和孩子一起参与“参观敬老院”的活动，让孩子在与老人的互动中得到锻炼，养成良好的行为习惯，这是运用了家庭教育的【】
A. 讲解说理法
B. 提醒策略法
C. 榜样示范法
D. 实践活动法
30.在进餐环节，以下做法错误的是【】
A. 教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境
B. 教师通过比赛的方式激发幼儿进餐的积极性，加快进食速度
C. 教师结合膳食菜肴，指导幼儿认识人体所需的营养素
D. 教师提醒幼儿采用正确的方法咀嚼食物
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