一、单项选择题
1.幼儿教育是对【】年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A. 4—5岁
B. 1—6岁
C. 3—7岁
D. 3—6岁
2.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括【】
A. 全面性而非重点性
B. 长期性而非突击性
C. 培养入学的适应性而非小学化
D. 整体性而非单项性
3.学前教育规划的表述形式通常由下面几个部分组成，分别是【】
A. 文字部分和图表部分
B. 图形部分和数据部分
C. 数据部分和图表部分
D. 文字部分和数据部分
4.狭义的幼儿教育是指【】
A. 幼儿园教育
B. 幼儿家庭教育
C. 幼儿课堂教育
D. 幼儿在线教育
5.幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角；器材下有泡沫板等。这体现了幼儿园环境创设的【】原则。
A. 生活性
B. 参与性
C. 可变性
D. 安全性
6.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如大班幼儿楠楠说：“妈妈，我长大了也和你一样，做个医生。”这是一种【】
A. 情境性想象
B. 愿望性想象
C. 拟人化想象
D. 经验性想象
7.下列有关学前教育的说法正确的是【】
A. 是对幼儿的教育
B. 是对学龄前儿童的保育和教育
C. 是幼儿园教育
D. 是幼儿园的保育
8.儿童最早能够辨别的图形是【】
A. 圆形
B. 正方形
C. 三角形
D. 长方形
9.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球，该活动中幼儿要用到的泥工基本技能是【】
A. 拉伸
B. 团圆
C. 压扁
D. 搓长
10.“沿着地面直线行走”主要发展幼儿的【】
A. 平衡能力
B. 灵活性
C. 力量
D. 耐力
11.【】是在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态。.
A. 心境
B. 激情
C. 惊悚
D. 应激
12.参与性观察的优点是【】
A. 使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己
B. 可以得出详细、精确的资料
C. 能严格控制条件
D. 能使儿童表现自然
13.为4岁以前儿童的选择韵律动作时，应以【】为主。
A. 基础动作
B. 模仿动作
C. 舞蹈动作
D. 专门动作
14.幼儿理解能力发展的表现之一是【】
A. 从监控到自由
B. 从对个别事物到事物的关系
C. 从积极到消极
D. 从单纯再造到创造性的出现、提高
15.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现象是【】
A. 感觉的适应
B. 感觉的对比
C. 知觉的适应
D. 知觉的对比
16.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是【】
A. 2012年10月
B. 2012年12月
C. 2012年1月
D. 2011年12月
17.缺锌会导致【】
A. 食欲减退
B. 夜盲症
C. 呆小症
D. 佝偻病
18.为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了【】
A. 成果欣赏法
B. 谈话讨论法
C. 评价激励法
D. 图示观察法
19.教师是社区教育资源的【】
A. 支持者
B. 引导者
C. 组织者
D. 整合者
20.幼儿科学教育的实质是【】
A. 教师指导
B. 获取知识
C. 儿童的科学探索活动
D. 主动构建初级科学概念
21.1904年，清政府颁布的《奏定学堂章程》将我国第一所学前教育机构更名为【】
A. 幼稚园
B. 慈幼院
C. 保育院
D. 蒙养院
22.“孟母三迁”是家喻户晓的故事。其说明影响人成长的重要因素是【】
A. 母亲
B. 环境
C. 邻居
D. 成熟
23.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是【】
A. 项目活动
B. 学科课程
C. 单元主题活动
D. 综合课程
24.指导家长委员会工作的是【】
A. 幼儿园教师
B. 幼儿园园长
C. 家长
D. 教育督导员
25.【】、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
A. 心理发展
B. 情绪发展
C. 社会性发展
D. 思维发展
26.幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和【】
A. 性别特征差异
B. 性格特点差异
C. 原有经验差异
D. 家庭背景差异
27.帅帅在画戴了口罩的妈妈时，把口罩下面妈妈的鼻子嘴巴也画了出来。这说明帅帅的绘画能力处于【】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 定型期
D. 写实期
28.编制故事的活动中，能完全编制出故事完整情节是对【】阶段幼儿的要求。
A. 小班
B. 中班
C. 小小班
D. 大班
29.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括【】
A. 能够有反应的材料
B. 现实生活中触手可及的物品
C. 先进的电子玩具
D. 能引起幼儿参与和学习行为的材料
30.某幼儿的手掌、脚掌有红色斑丘疹，舌、颊黏膜及齿龈上有水疱。初步判断该幼儿是患了【】
A. 麻疹
B. 猩红热
C. 水痘
D. 手足口病
......
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