一、单项选择题
1.学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有【】
A. 观察分析法、事件详录法和访谈法
B. 观察分析法、行为核检法和事件详录法
C. 观察分析法、问卷调查法和访谈法
D. 情境观察法、事件详录法和访谈法
2.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括【】
A. 全面性而非重点性
B. 长期性而非突击性
C. 培养入学的适应性而非小学化
D. 整体性而非单项性
3.《中小学幼儿园安全管理办法》第二十四条规定，学校应建立学生安全信息通报制度，将关系学生安全的信息及时通知监护人。下列属于这种信息的是【】 ①学生身体和心理的异常状况②学生在校期间的知识掌握情况 ③学校规定的学生到校和放学时间④学生非正常缺席或擅自离校的情况
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
4.学前教育目标的核心是【】
A. 学会做事
B. 学会生存
C. 学会认识
D. 学会学习
5.“上梁不正下梁歪”，这要求教师要【】
A. 做好榜样
B. 尊重儿童
C. 规矩明确
D. 理智地爱
6.原则上，托幼机构的食谱应【】更换一次，并有计划地调配膳食，保证膳食多样性和合理性。
A. 每日
B. 每周
C. 每月
D. 每季度
7.幼儿的健康教育主要涉及四方面内容，分别为生活卫生教育、体育锻炼、心理卫生教育【】
A. 习惯教育
B. 知识教育
C. 态度教育
D. 安全教育
8.伊扎德认为婴儿出生时具有的情绪不包括【】
A. 痛苦
B. 恐惧
C. 厌恶
D. 惊奇
9.幼儿在游戏活动中的动机往往是【】
A. 直接动机，动机与目的是不一致的
B. 间接动机，动机与目的是一致的
C. 直接动机，动机与目的是一致的
D. 间接动机，动机与目的是不一致的
10.动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的【】
A. 优势原则
B. 镶嵌式原则
C. 动力定型规律
D. 抑制原则
11.培养幼儿语言能力的关键是【】
A. 开展专门的讲述活动
B. 鼓励幼儿大声说话
C. 创设良好的语言环境
D. 纠正幼儿的发音不准
12.下列属于学前儿童心理健康标志的是【】
A. 性格特征良好
B. 体育锻炼充足
C. 安全自护意识强烈
D. 性别角色认识及时
13.壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于【】行为。
A. 敌意性的攻击
B. 工具性的攻击
C. 目的性的攻击
D. 意向性的攻击
14.【】倡导儿童公养公育，主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，他在西方教育史上首次对儿童游戏做了理论分析。
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 柏拉图的《理想国》
D. 斯宾塞的《教育论》
15.在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下。这说明幼儿学习数学【】
A. 最初是通过外部动作进行
B. 具有自我意识
C. 理解数学知识的抽象性质
D. 在头脑中已经形成对事物类的认识
16.成人在制定幼儿园教育目标时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标时候未考虑到【】
A. 社会发展的需要
B. 教育目标
C. 教育方针
D. 学前儿童的身心发展规律
17.2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括【】
A. 培养幼儿的想象创造力
B. 培养幼儿良好的生活习惯
C. 萌发幼儿爱科学的情感
D. 培养幼儿初步的动手能力
18.重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是【】
A. 柏拉图
B. 蒙台梭利
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
19.癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为【】
A. 幼稚园
B. 蒙养院
C. 蒙学院
D. 幼儿园
20.幼儿园教育的任务是对幼儿实施体、智、德、美等方面【】的教育，促进幼儿身心和谐发展。
A. 阶段发展
B. 全面发展
C. 差异发展
D. 战略发展
21.根据《中华人民共和国教师法》的规定，对教师的考核内容不包括【】
A. 工作态度
B. 学生意见
C. 工作成绩
D. 业务水平
22.《3—6岁儿童学习与发展指南》共有【】个学习和发展目标，【】条教育建议。
A. 23；87
B. 23；78
C. 32；87
D. 32；78
23.《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和【】
A. 师德
B. 专业理念和师德
C. 专业理念
D. 自身修养
24.主张“以儿童为中心”，提出“教育即生长，教育即生活”观点的教育家是【】
A. 卢梭
B. 福禄贝尔
C. 陈鹤琴
D. 杜威
25.幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据【】，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A. 幼儿教育目标和课程标准
B. 幼儿教育内容
C. 幼儿教学大纲
D. 幼儿课本
26.在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之内的语言形式，这种语言形式是【】
A. 社会化语言
B. 出声的自言自语
C. 重复言语
D. 独白言语
27.在幼儿园内教师采用游戏的形式开展相应的教育活动。这是【】
A. 游戏活动教学化
B. 游戏活动教育化
C. 游戏活动教育化
D. 教育活动游戏化
28.《3—6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是【】
A. 儿童的发展是一个整体
B. 要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合
C. 促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展
D. 以上都是
29.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是【】
A. 结构游戏
B. 音乐游戏
C. 角色游戏
D. 体育游戏
30.以下属于5—6岁末期幼儿具有健康体态的典型表现是【】
A. 在提醒下能自然坐直、站直
B. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
C. 经常保持正确的站、坐和行走姿势
D. 坚持保持正确的站、坐和行走姿势
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